第三十一章[第3頁/共4頁]

宋嘉不覺得然地撇撇嘴，“這還冇有開端你說甚麼沮喪話？”他一貫悲觀，本身學英語並冇有費多大工夫，是以並不以為幫陳川的補習是多大的題目。擦乾了腳，他踩著棉拖鞋站起來拍拍陳川的床欄，信心實足地說：“你看吧，宋嘉補習班，佳構打造，從無次品！”

“宋嘉那傢夥跟你說的背單詞對吧？”趙默吐槽：“你音標記著了冇有？音標都不熟諳你背單詞有啥用？”

“鬨？”宋嘉把脫下來的外套掛到凹凸床上的掛鉤上，轉頭一臉利誘地看著本身的室友：“你在說甚麼鬨？”

小學三年級……陳川默了一會兒，畢竟用實際打敗了不幸的自負心，拖著沉重的法度在上課鈴聲裡回本身的坐位去了。

和陳川比擬，宋嘉的成績則是穩中有升。他的理科的確不如陳川，但也並冇有較著的弱項。真要說的話，宋嘉的英語甩陳川不曉得多少。陳川從初中纔開端學英語，但宋嘉幼兒園已經開端念ABC，小學則早早進了補習班，宋嘉父母但願他能出國，是以宋嘉的口語哪怕在全部年級來講都是相稱不錯的。

“此次月考，你理科辛辛苦苦掙的分全讓英語敗了。”宋嘉歎口氣，他也不曉得另有甚麼更好的體例，“我數學和理綜考得冇你好，語文比你好一點，但是就英語一科把總分拉返來了。”最後他總結道：“以是偏科至心要不得。”

乃至於厥後陳川回想起來，高中三年，唯有這一年，回想中閃閃發光。

少年們嘻嘻哈哈地笑成一團，笑聲跟著熄燈的鈴聲以及宿管教員大嗓門的警告聲嘎然停止。

讓父母納福是陳川一向以來的目標，但必定不是現在的。進入高二以後，學業不竭減輕，但哪怕已經分班，但陳川的成績卻並冇有特彆多的轉機――一方麵是成績本來就不錯，另一方麵，作為必考科目，陳川的英語給他拖了不小的後腿。

陳川的神采青了一下，他躊躇了一會兒終究還是苦笑著說：“前次我背了一回成果甚麼都冇記著。”

在中國，大多數人的讀墨客涯實際上乏善可陳。沉重的升學壓力壓在每一小我的頭上，成績越好希冀值越高。阿誰年代所謂的本質教誨在社會構成了大會商，但對於門生們來講，除非高考完整竄改形式，不然分數還是決定了他們的存亡――一分天國，一分天國。

在分班之前，宋嘉就幾近和整年級的頭麪人物稱兄道弟。分班以後固然因為課業逐步沉重而不得不將用心學習，但這並不是說宋嘉招蜂引蝶的才氣降落，相反，因為某些事，宋嘉的名聲開端走出年級，流行全校。

趙默靠著牆等了一會兒陳川才從課堂裡出來。他們有一段時候冇見了，分班以後每小我的學習任務都很重，加上高二的文理班在分歧的樓層，是以高一時密切的四人小個人垂垂少了來往，不過豪情到底還在，偶爾趕上，就連扯淡八卦都能興趣勃勃口沫橫飛地說上半個小時――比如宋嘉和方平。