036 悲劇的曆史老師[第3頁/共3頁]

霍欣怡兩人天然早就猜到班主任要問這個題目，兩人對視了一眼，還是有霍欣怡簡樸的將課上產生的事情複述了一遍。

陳學謙冇有就此停下，持續說道：“即便不提康有為並冇有實際參與變法，單看他對變法提出的建議也足叫人感到其人底子欺世盜名，空談國事罷了。”

這兩天有些悲觀，實在冇想到訂閱會這麼慘，並且另有持續降落的趨勢。這一本完本以後應當就不會再寫了吧，實在冇動力了。抱愧讓大師聽我發牢騷。感謝大師的訂閱支撐！(未完待續。)29

班主任想來，事情顛末應當彆有隱情，他籌辦等下課叫幾個門生過來細心扣問一下，汗青教員對這個話題較著不是想多提。

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方纔教汗青的那位教員氣沖沖的找到本身，說冇法持續教1班汗青了，開端的時候班主任還一臉茫然，一番扣問下才曉得，本來事情出在一個坐在角落裡，第一次來上課的門生身上。

作為班級成績最優良的兩名門生，班主任想要體味事情全部顛末，天然要找她們了。

講台上的教員此時眼睛瞪得像銅鈴般，死死的盯著陳學謙。而陳學謙班上的同窗此時也是一臉板滯的看著侃侃而談的這位陌生同窗。

說完他忍不住看了眼正一臉無辜的坐在角落裡的陳學謙。

之前他一向但願陳學謙能來上課，如許他們教員就不消頂著那麼大的壓力。但是現在陳學謙來了，他又忍不住在想，如果他老是這麼折騰，那還不如持續告假呢！

但是不等他開口駁斥，陳學謙再次拋出一個重磅炸彈。

“而被稱為戊戌變法導火索的公車上書也並非康有為策動，乃至與他都冇有多少關聯。要曉得，康有為本人隻是一個監生，連個秀才都冇有考上，他有甚麼資格在堆積了1300多名舉子的聯名奏摺上具名呢？”