第一百六十五章 綠野跟蹤（四）[第1頁/共2頁]

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就連小牧仁平時不上學都會跟著爸爸去山裡放牧。

又聽到娜仁教員持續講授，“課文講的是餬口在俄羅斯鄉間的兄弟倆在草地上玩耍的景象。蒲公英給他們帶來了歡愉和摸索發明的高興。”

“嗯，曉得了。傑哥哥你們路上謹慎些。路不好走，夜又黑。”黎菁菁戀戀不捨看著王孟傑。

多麼敬愛的草地，多麼風趣的蒲公英，從當時起，蒲公英成了我們最喜好的花朵，它和我們一起睡覺和我們一起起床。

黎菁菁明天可累壞了，從早上出門到現在進門，都一個對時冇有歇息，黎菁菁因為太累。吃不下很多東西。草草吃兩口，就到他們睡的房間。

“當時候，我們住在鄉間，窗前是大片，草地上，長滿了蒲公英，盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常在草地上玩耍。

娜仁教員身後的幾個門生早就衝動的跑上前看熱烈去了。

我來到草地上細心察看蒲公英的花瓣是合攏的，本來蒲公英就像我們的手掌，能夠伸開，合上。花朵伸開時，它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色。

絨毛吹到對方的臉上，但是吹對方臉上的時候吧，又都有一種神采你看，我裝著一本端莊的模樣，你看等弟弟轉頭用力一吹，那弟弟也很成心機呀，假裝打哈欠，實在呢就是想把蒲公英的絨毛吹到哥哥的臉上，你看兄弟倆玩的多歡暢多風趣呀。

“菁兒歸去不要忘了把收蘑菇的事和娜仁教員說。”王孟傑對站在本身身邊的黎菁菁低語。

他回過甚來，我就用力一吹把蒲公英的絨毛吹到他臉上，弟弟也假裝打嗬欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就如許，這些並不惹人諦視標蒲公英，給我們來了不說歡愉。

他們睡覺的房間既是寢室又是課堂，草原的孩子比城裡的孩子承載的東西要多很多。閒暇時候要幫忙父母放牧，擠牛奶，割青草，統統的專業時候都幫忙父母做活。

有一次，弟弟跑在我前麵，我裝著一本端莊的模樣，喊，“謝廖沙，”

被描述的氣象，所歡暢，所傳染，更首要的呢？

你看誰重視蒲公英但是呢就是這些不惹人諦視標蒲公英，給兄弟倆的餬口帶來歡愉，你看我們讀這一段的時候，一個曉得兄弟倆在草地上玩耍很風趣，一個要曉得用甚麼樣的詞語表示歡愉的餬口。

娜仁教員早站在院子內裡不曉得望過多少遍，內心不斷的猜想各種景象，怕他們迷路了，又怕他們碰到了甚麼費事，最怕的就是在這茫茫大山裡迷路。

惹人諦視，甚麼叫做惹人諦視啊，有的小朋友說了就是吸惹人呀，那並不惹人諦視呢，就是並不吸惹人，並不被人重視，就是如許嗎？

描述同一種事物或者神態的時候，詞語能夠不一樣。

黎菁菁纔來一天就被草原上的孩子深深的打動。

黎菁菁站在門口，聽著娜仁教員念著：“我們開端第二課書的學習，《金色的草地》。讀這課題，有的小朋友會問。草地是綠色的嗎？如何會變成金色的呢？是誰讓它變了色彩又是如何變的呢？題目可多了，那讓我們來讀一讀課文這些題目呀能夠如那邊理呢！”