143.唐美心的慷慨演講[第3頁/共3頁]

陸三妮還是是那副熠熠發光的少女模樣，至於陸蓓蓓則是罕見的暴露了思考的神采。

唐美心幾近是在統統人的諦視下徐行走出了課堂。

唐美心看著那成熟的生果，遠一點乃至還能看到黃澄澄的大南瓜，內心忍不住感慨，固然這個時候講授前提很苦，但是每小我都很儘力，門生儘力的學習，教員儘力的保持黌舍運轉。

“我表示的如何？”唐美心一看到陸正瀟，目光俄然變的笑盈盈，本來在講台上豪情亢奮，如同一個沉穩大氣的女神，此時秒變鄰家少女，笑盈盈間帶著對愛人的幸運。

唐美心聳肩冇有理睬鐘教員的目光，一手挽著丈夫，如同小鳥依人般走出了課堂，至於陸蓓蓓明天完整成了旁聽，和三妮一起上課受教去了。

唐美心的問話直接引發了台下很多人的互動，有人舉手說道：“學習就是想考個好大學。”

“《禮記學記》說：“學然後知不敷，教然後知困。”是說顛末學習以後才曉得本身的完善，講授今後才曉得本身的知識窘蹙，對知識瞭解不深透，當你們感覺學習無壓力的時候，有冇有想過是本身的高傲驕傲，會不會呈現“一瓶子不滿，半瓶子閒逛”，實在我們每小我在學習的初始階段都會分歧程度的呈現這類征象。”

“世上冇有甚麼放之四海而皆準的絕對真諦，是以學習也不成能一勞永逸。至於有人所謂的集多少年之經曆，對當前，對將來的餬口、事情隻會起到參考的助益，如果隻依托經曆，為人辦事則不免會碰釘子。”

白教員領著兩小我大抵地走了走校園內，固然黌舍不大，但是屬於那種麻雀雖小，五臟俱全，除了兩間課堂外，核心還種了一些生果蔬菜，按照白教員講授，這些蔬菜都是留著賣了換經費的。

唐美心的這一看法令在場的人有些耳目一新，她的演講餘光乃至還瞥見到了白教員的震驚神采，唐美心的目光一落，看到了坐在角落裡的陸三妮和陸蓓蓓。

唐美心調皮地眨了眨眼睛，然後當真的說道：“我熟諳一小我，他是一個天之寵兒，看過很多本國文學史，對於英文冊本也是頭頭是道，不但如此，他還頒發過很多讀後感，能夠說在外文學史方麵，他已經算是妙手了，我很佩服他對外文學史的學習，佩服他知識豐富，還建議他開一些相乾的講座。”