第五章 驚動校長[第2頁/共3頁]

看到吳川有好詩詞就顧不得其他的風格，餘風很無法，說：“明天門生放假，我們明天再去吧！”

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但在此時現在，此時此地，李晨燦隻是坐在考場裡的一個男生。

月考最後一門，是語文，這和高考一樣。

“中口占，疊前韻？”吳川來了幾分興趣，但他並不信賴一個高中生能真的把這個寫好……說不定隻是弄巧成拙罷了。

這個年代，收集發財，有人錄下了《睡在我上鋪的兄弟》，公佈在一些論壇上，瞬息之間，無數批評和打動紛至遝來，很多人都曉得了作者是蓉城一中，一個才調橫溢的男生。

特彆是這類月考，能出甚麼好詩詞？以是，吳川隻能一次接著一次地絕望而歸。

這首詩名字叫《日暮歸舟》（中口占再疊前韻）。

李晨燦《同桌的你》、《睡在我上鋪的兄弟》讓統統人驚奇，並且獲得了黌舍音樂教員薛飛揚‘從未聽過如此動聽的民謠’讚歎，名聲大震，卻也把那天早晨挑事的李東踩在了腳下。

要求是寫紀行，七言律詩，最好能有疊韻的應用。

這個左紅，是李東的班主任，也是李東的阿姨，平常也愛屋及烏地討厭李晨燦，李晨燦學習降落以後，不但不安撫，反而會挖苦諷刺，很多人看不下眼，有仗義執言的出來罵，卻把乾係給搞僵了。

“等我看看。”

“也好。”吳川有點愁悶，但也點頭同意下來，校長的沉慎重新閃現出來。

“這是誰寫的？是誰？！”吳川驀地一拍桌子，把餘風嚇一大跳。

“誰娶了多愁善感的你，誰安撫愛哭的你……誰把你的長髮盤起，誰給你做的嫁衣。”一首《同桌的你》在悄悄火遍校園，李晨燦的大名再次響徹全校。

再往下看去……吳川的不信賴，卻刹時變成了極度驚詫！

不但占有了中口占，疊前韻，並且字字珠璣，這一行詩詞，把那種傍晚盪舟而下的感受描述得入木三分，漁火空江一字齊七個字，更是把那空曠的江景寫得淋漓儘致，並且整首詩傳達出一種孤傲、空曠的感受，讓人沉入到寫墨客的表情當中。

吳川是天府省古詩詞協會的會員，有二級古詩詞研討員的證書，在全部天府省都有不小的名譽，他平生也最喜好古詩詞，凡是很存眷。隻不過，固然帝國的測驗算不上招考教誨，但也還是差不了太多，很多人寫古詩都隻是為了獲得分數，對付一下。

“好吧，我本身看看。”吳川有些手癢，便挑出試卷看了起來。

餘風點點頭，看了一下筆跡，有點不敢信賴，但這個筆跡……隻能是李晨燦的！但是李晨燦現在學習一落千丈，真的是他的？

……“這是大師高中期間的最後一次月考，我信賴大部分同窗都是當真對待的。”講台上，班主任左紅侃侃而談，她是一個四十多歲的女人，卻喜好穿高跟黑絲ol裝，恰好身材不好，不免惹人惡感。

餘風看了看筆跡，想要肯定這個門生的身份，也就是這麼一刹時，他的眼睛掃過這一篇詩文，不由也拍了一下桌子：“好詩！”