第二十二章 說你行你就行[第1頁/共2頁]

“我是這麼想的，我們黌舍的獎學金軌製分為兩個方麵，一方麵是針對小升初的那批門生，隻要他們合適我們黌舍的獎學金髮放前提，並且來我們黌舍就讀，我們就給他發獎金，獲得獎學金的前提我們能夠這麼設置，小升初測驗中獲得全鄉前十名或者前十五名。”

“冇有題目！”農誌偉毫不躊躇的答覆，這較著是校長給本身建功的機遇，有題目也要去說冇有，何況這事能有甚麼題目呢！

“是啊，就是初三（1）班的黃瑞，是不是有甚麼題目啊？”

看到校長這麼當真聽，農誌偉內心很鎮靜，看來這個主張不錯，已經引發了校長的主張。

“有話就說！”

校長看到農誌偉、趙振邦和劉德安的神采有點不對勁，趕緊問道。他明顯記得電話裡說的就是這個名字啊，但是他們三個作為黃瑞的教員如何擺出這麼一副神采來呢？

不但是他們兩個，在統統熟諳黃瑞的人中，看到這張橫幅的第一反應也跟他們差未幾，有的乃至比他們更誇大。

並且設立這麼一個軌製，還能夠向外界

現在黃瑞已經成為了三合初中光榮的代表，成為了校長乃至縣教誨局帶領的政績，說他的好話那不是給本身找費事嗎？以是麵對校長的扣問，他們都再三表示冇有題目。

這個題目校長還真冇有想那麼遠，現在聽農誌偉這麼一說，設立一個獎學金軌製還真的很有需求。畢竟發再多的獎狀，給再多的名譽稱呼，也不如款項來的刺激。

“你說上麵所說的黃瑞是不是就是我們班上的阿誰黃瑞，就是阿誰整天和我們一起吹牛的黃瑞，就是連音標都不會讀，讀英語的時候把中文標在英語上麵才氣讀得出來的黃瑞？”黃昭指著黌舍大門上的橫幅問道。

表白，在本身的帶領下，黌舍還是很重視對門生的培養的，帶領下來觀察的時候，本身也有新的內容給他彙報，這是一舉多得事。這一刻，校長已經決定獎學金軌製是必然要設立的。

校長沉吟了一下，“不過現在最首要的任務是，做好橫幅掛在在黌舍大門和街上，向三合鄉的三萬多鄉親父老們報喜。明天就是畢業生回校查詢成績的日子，有能夠下級帶領也會下來觀察，各位教員就辛苦一下，把操場和跑道上的樹葉打掃一下……”

“校長，我想起了一件事，不曉得當不當講。”農誌偉向校長問道，不過看他的神采還是很但願校長讓他持續說下去的。

“另一方麵，是針對我們黌舍的畢業生，隻要考得全A，我們就嘉獎他五百，考得全縣第一就嘉獎一千，考得全市第一就嘉獎兩千，當然，這隻是我不一點不成熟的設法，有甚麼不當之處，還請校長你幫我把把關。”

“這纔是真正的高人，不脫手則已，一脫手就一劍封喉。”許浩從武俠小說的角度來解讀黃瑞的此次行動。

“你持續說！”

“熱烈慶賀我校黃瑞同窗榮獲全市中考狀元，還不是你看到的那樣，你冇有呈現幻覺，這是真的。”固然許浩也感覺有點不成思議，但是他比黃昭淡定多了。