42傳球藝術[第1頁/共6頁]

馬揚舟站在原地緩了緩情感，然後側過甚看了一眼淩奕，淩奕冷靜伸出右手，馬揚舟暴露笑容，很利落地和他擊掌，然後才奔上球場。

全場溫馨了一會兒，然後何文最早發話，問過大師都看明白冇有，獲得參選隊員們的必定的答覆以後，何文就表示傳球測試能夠開端，之前投籃測試最掉隊場的阿誰同窗最早上場了，一看他走疇昔的法度，世人較著能發覺那人必定非常嚴峻。

不但僅是投籃射中才氣帶給觀眾刺激感，傳球更是籃球活動中最完美的藝術，教唆觀眾們的神經，讓統統人都全情投入去賞識。

傳球測試的1號選手吸了一口氣，還算順利地傳出了第一個球，又拿了一個球運起來跑向下一個點，第二個點一開端還比較順利，隻是他看著第二球的唆使的時候停頓了一小會兒，最後擊地傳出去的球明拍下去的角度不對，籃球彈起來以後直往阿誰接球的人臉上撞去。

試了兩回，總算第二次扔得準一點，接球的喬劍宇略微給他偏一動手型勝利接住了。因而統統人都很歡暢地收回了喝彩聲，一半是鼓勵他終究完成了測試，一半是因為大師真的看得很歡樂。

淩奕和馬揚舟也把他當作了這群人裡邊最大的敵手，一看他上場都緊緊地盯住了他，從他拿球傳球到運球甚麼每個細節行動都當真地去看，跟他們剛纔看胡瀚樹模時候的當真程度有的一拚。

固然這五個傳球點和接球點設置的方位離著都挺開，但球場上好歹也是站了十幾小我的，一開端世人圍觀著還是有些看不懂，感覺這奔馳線路非常的混亂。

成果袁維君竟然讓他們的等候大大的落空了。

籃球隊的隊長上場,那氣勢天然是分歧凡響的。

也就是胡瀚這類腦筋清楚的傢夥才氣一下子上手，他在這兒拿一個球往那邊一傳，又拿起一球往前運，運到位置上時又往另一個處所一扔，不管是直傳擊地甚麼甚麼的花腔竟然都冇有出錯過。

成果他這回是白手跑疇昔的，健忘了拿一個球來運球。

想了半天還是淩奕先開口說：“不管那麼多了，既然跑到位置上纔看下一個如何傳球必定會很慢，那麼冇上場之前就把統統的步調記清楚吧。不就是五個球嗎，固然冇上場不成能切確到恰好跑了幾步往甚麼角度傳球，但記著傳球的體例，大抵要如何調劑，如許就能有點打算了。”

兩人一時神采都有點丟臉，同時板著臉各自思慮如何才氣比得又快又好，起碼不能一上場就被人看出來凹凸差異。就這一會兒，他們已經潛認識發明瞭等會兒要超越胡瀚的表示有點困難了，不過團體上比不上人家，但某些細節還是有他們闡揚的餘地的。

因而胡瀚跑這一回，就像是個籃球搬運工，在球場上跑了好幾個折線，手裡運著的球傳到下一個點，又再拿起一個球持續運著跑疇昔，每進步一步都往前邊搬運了兩個籃球。最後在前場拋返來一個籃球回到起點。

阿誰扔了兩個超長間隔三分球的選手本來一看這景象本身都有些發慌了，成果被馬揚舟這麼一喊倒是破罐子破摔，對著歡娛起來的選手們就當真嚴厲地鞠了一下躬，很給力地表示感激他們的支撐。