42傳球藝術[第2頁/共6頁]

馬揚舟差點笑到肚子痛，估計是袁維君看到他的神采有點抽搐，底子冇有理睬馬揚舟熱忱的號召，直接點點頭就走到另一邊闊彆了他。

馬揚舟也同意這個設法，好歹這裡統統的人都是冇玩過這個傳球測試的，誰上去都能夠呈現點不測環境，現在他不求能整出一個驚六合泣鬼神的彪悍表示把全場給征服掉，他隻求流利地完成這個測試，起碼克服參選的這些同窗們。

馬揚舟這小子察看還挺細心，一下子就替本身找出些證據來了。隻是既然籃球隊員們都冇玩過這個測試，胡瀚還能比得那麼流利，那麼就從側麵說瞭然那傢夥確切很有本領。

因而立馬全場轟笑，馬揚舟非常衝動給那人鼓掌號令：“新一代的神弓手呈現了！本來剛纔不是你投籃冇有投好，是我們統統人都看小了你，冇有給你更大的空間闡揚啊！你得半場開外來投籃！”

馬揚舟同時也貫穿到這一點，內心另有一點點的擔憂，這回他也明白，不但僅是淩奕，就連他跟胡瀚的差異也非常的大。

試了兩回，總算第二次扔得準一點，接球的喬劍宇略微給他偏一動手型勝利接住了。因而統統人都很歡暢地收回了喝彩聲，一半是鼓勵他終究完成了測試，一半是因為大師真的看得很歡樂。

不知是誰帶頭鼓掌，然後很快統統人都跟從著鼓起掌來。實在鼓掌的人裡頭有一些底子貫穿不到剛纔胡瀚樹模傳球的奇妙，他們隻感覺籃球傳來傳去的很熱烈很都雅，但更多的民氣裡都有種說不出的感受，在不由自主仰開端看過阿誰弧線以後，就像被籃球裡的某些東西傳染了。

馬揚舟這才反應過來，“彷彿開端的時候阿誰主席台也是臨時湊出來的嘛，何文還找那些籃球隊員們叮嚀他們籌辦，當時候他手裡還拿著一個小本子寫寫畫畫，估計就是教他們如何籌辦。如果是他們之前練過，不消講解他們也能很好弄出的。”

但題目就是，每次一到運球他就像是換了彆的一小我在場上，你能設想本來一個沉穩大氣的大將軍俄然變成冒進失措的小卒的激烈對比麼？那反差實在太讓人慘不忍睹，大師都隻記著了他運球的身影，毫不吃力地把他勝利傳球的畫麵在腦袋裡抹掉了。

馬揚舟在場邊拍動手，眨了眨眼睛俄然也感慨起來，“奕哥啊，這回傳球測試我們最後上場是賺了。如果你現在要我上場我必定跑錯處所，不是傳丟了球就是直接運丟了球。對了，他不是傳出去一個球以後還要再拿一個嗎，說不定我跟剛纔這小子一個樣，整到一半底子冇想起來還要拿一球，直接空動手跑到下一個點去了。”

胡瀚的傳球樹模很快結束，他從另一邊半場底線扔返來的阿誰籃球奔騰全場，統統人不由自主地抬開端去看阿誰劃過球館上空的弧線，最後籃球落到這邊接球的喬劍宇手上，阿誰半弧就像一個完美的結局，表示著胡瀚的完美閉幕。

不過這接球的甲乙丙丁又不是真的道具，看著籃球飛過來老是會前提反射一下，雙手略微動上一點，隻要冇有說完整跑開了去接阿誰球，也算傳球的人傳到位了。答應接球的人動一動另有一個啟事就是因為，如果他完整不能動，冇啥程度的人傳過來的籃球必定也不會這麼精確地落在他手裡，到時候滿場的籃球亂飛，要重新把球撿返來也很費時候。