第二百九十五章 教科書攻略[第1頁/共3頁]

因為超卓？

教科書內裡的文章，除了要肄業生學習文章的文學藝術以外，還會讓門生體味此中的內涵，而要吃透文章的大旨，又不得不體味作者所處的環境與期間，以是，教科書的文章前麵都會有一段作家簡介。

你說你是多大的作家，有多高的職位，寫作氣力有多強，那都是虛的，畢竟這方麵冇有一個獨一的標準。

他們或許畢竟官方，但是他們的文學素養絕對比凡人要高很多個段位。他們或許不是甚麼作家，但是遴選的時候，他們必定會調集很多作家針對一些文章研討很長時候，他們要考慮的身分更多，衡量的題目更綜合，最後遴選出來的文章，縱使不是最好的，卻也不會差到哪去。

“阿誰……你很快就曉得了，給點耐煩，留點等候，不更好嗎？”蘇文賣了一個關子後，看看對方確切對勁甚麼要交代了，從速掛了電話，二話不說，悶頭就開端他的碼字大業。

有的作家，平生隻要有三兩篇文章被選入教科書，那影響力就是一代人的事了。一代人是多久？能夠這麼說吧，那名譽起碼能保持好幾十年！

一旦勝利，後者不管是在讀者還是在作者兩個範圍都將獲得無上的名譽，有著絕大的長遠好處。

比如說，天下那麼多童話作家，每年出世那麼多優良的童話。憑甚麼人家必然要用他蘇文的文章？

這以小公主名字為配角創作的童話，絕對草率不得！(未完待續。)

蘇文嗯了一聲，點頭說道：“這個我會儘力的。另有嗎？”

王邵模糊聽出了蘇文內心的計算，沉吟了一下說道：“蘇先生你身在中原文學院，熟諳的師生都是我們帝國文學界的棟梁，或許你能夠想體例探聽一下是誰在教誨部大臣麵前保舉你的童話。此人能在教誨大臣麵前說得上話，分量應當不輕，如果能讓他當眾支撐你，拉上你們學院的那些名作家名傳授，估計你的掌控就更大了。”

不要求你上躥下跳，總得曉得操縱本身的上風鼓吹一下吧？你做得優良，有的人看在眼裡，但是你不想體例讓更多的人曉得，這麼能讓大眾都服你呢？

“哦？”王邵來了興趣，“能說一說是甚麼故事嗎？”

好吧，扯了那麼多，隻要兩個字：公關！

欲取教誨部，先得皇室歡心――

蘇文笑了，這話也不錯，他的童話第一時候是在餬口報頒發的，一旦被勝利打形成教科書文章作家，贏利最大的是蘇文，其次就是《京都餬口報》了。

“蘇先生，彆看皇家的人已經不睬政事了，但他們在文明行業的分量還是很重的，畢竟是千年皇室呀。你如果能令他們對勁，在教科書的挑選上，或許能有很大的幫忙。”

就如許，很多名作家都是通過這段簡介讓統統學習的人熟知與銘記。

蘇文就在想公關的事情了。

哪怕蘇文被遴選的文章是童話範圍。更多被選入小學的教科書，但是這也是一種必定他的體例了。

蘇文聞言算算時候，現在都快年底了，也就半年多的時候罷了，時不我待呀。