第5章 空間[第2頁/共4頁]

二是她早就看出李教員對他有成見。在她清清楚楚地將測驗題都講授了一遍後，李教員仍舊不肯為她正名，還是說她能夠提早偷走答案，才考得滿分。她毫不能揹著這個“能夠作弊”的臭名。

寫完後，林景蘭看了看感覺挺對勁，固然文采不如何出眾，但是群情文緊扣題目、有理有據，作文的基本分數應當也就能拿到了。

不過拿到卷子以後，林景蘭倉促看下去，驚奇地發明……大抵還好？

體係空間最後隻是很大很大的一間屋子，內裡空蕩蕩的甚麼也冇有。林景蘭記得體係說過的，她能夠用精力在空間中打造任何東西，隻要她能設想的充足詳細。她試著在空間裡締造了一張書桌和一把椅子。

能從體係裡調出來的必須是她曾經看過的質料，八十年代的講義明顯是冇體例從體係裡調出來的，她也冇體例靠體係這個金手指來作弊。試卷已經發下來了，林景蘭咬牙切齒地把講義收到抽屜裡，安撫本身大不了分歧格，就當作人生新體驗了！

林景蘭在床上翻滾，這類感受太棒了。

林景蘭從偷得四個小時的爽感中回過神來，“啊？”

林景蘭眼神冇有從數學書上移開，“感謝。不過我這不是和數學教員打賭呢麼。”

卷子翻疇昔，林景蘭一驚，這就到作文了？語文卷子的題量竟然比數學卷子還少！

林景蘭覺得趙玉梅隻是在為她圓場，感激地朝她笑了笑，冇重視到宿舍裡統統妹子瞭然的眼神，以及大師一起扣在她頭上的戳：偏科嚴峻！理科不好！

“到底是甚麼詩啊？”妹子們還是在詰問。

認識從空間中出來，重新回到躺在床上的身材中，四周的聲音一下子湧入耳中，讓在絕對沉寂的環境中呆了四個小時的林景蘭一下子有些不適應。

林景蘭底子冇聽同宿舍的妹子們在聊甚麼，而是沉浸在本身的思路中，持續集合精力四個小時，這底子是她之前想都不敢想的事情。

一是現在的高考題，以及她穿越來後見過的統統的練習題、摹擬題，都和幾十年後的數學題有很大辨彆――冇有特地設置圈套，不會拐太多彎，也不會用很大的計算勁來作為停滯――換句話說，就是現在的數學題就是對知識純粹地考查，會就是會，不會就是不會，這一點倒是更像宿世她讀本科和研討生時候的測驗題。而她有信心將知識點都把握。

林景蘭也眉頭緊皺，她一向都在複習數學，語文底子冇有複習過。趙玉梅不過是隔了一個假期，而她是隔了將近九年，那些背誦的東西能記著才見鬼了！並且相隔幾十年，課本綱領上要求背誦的內容必定有不小的不同。

宿舍裡頓時七嘴八舌的合適起來，“我也冇答完。”“我差了一整道大題呢。”“語文測驗你彆和魏穎比啊，我們也都冇答完。”“魏穎你語文這麼好，如何不去學理科？”