第三次考試[第2頁/共3頁]

青山中學這麼多年來，向來冇有出過市狀元，轉頭如果市狀元出自他的班裡，那該是多大的名譽！

她話一出口就悔怨了，林景蘭要做的事情，還真冇見她做不成過。

趙玉梅尖聲驚叫，“景蘭！你如何了？”

班上的同窗對著這張難度極高、題量極大的數學卷子，早就耐不住性子，躁動連連。終究，方雲濤把筆一摔，大聲嚷道，“不寫了！歸正這卷子也不是出給我們做的！”

鈴聲乍然響起。

而李教員的心態已經完整竄改，他之前恨不得立馬讓林景蘭滾蛋，而現在內心視林景蘭為可貴的寶貝。

林景蘭也實實在在地感到本身精力不支，但她反而加快速率，快一些，再快一些！因為她不曉得甚麼時候就撐不住了，而她必須在那之前將卷子答完！

這個實驗最大的難點，本該是讓男女生都完整信賴女生的空間設想才氣比男生好，林景蘭通過捏造的論文冊子，勝利地化解了這一難點。

何況李教員想到，歸正他不會辭退林景蘭，但林景蘭如果然的連考三次滿分，他可就恰當著全校師生的麵對林景蘭報歉。他實在丟不起那小我。

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趙玉梅聽得瞠目結舌，“前兩天校長不是給全校教員開會說了這件事兒，要請教員們不能說輕視女生的話，也不能說其他打擊門生的話。我還感覺校長真短長，讓全校的教員都曉得了，你這論文如果收回去，這全中國各個都會、各個州裡的教員們都能瞥見啊！”

【宿主精力嚴峻透支，建議當即歇息！】

趙玉梅細心讀林景蘭論文裡的句子，半天後驚詫地說，“你……你這寫得是……”

林景蘭的鋼筆啪嗒一聲落在地上。

但《教誨學報》這麼馳名，趙玉梅也是曉得的，彷彿是很權威的期刊，黌舍裡的教員如果能在《教誨學報》上頒發一篇論文，評職稱就不消愁了。多少教員都冒死往《教誨學報》投稿，但是在全校的教員裡，一年也冇兩篇能過審。

她為了博得比賽，幫女生建立信心的行動，誤打誤撞地成為絕佳的教誨實驗的例子。

林景蘭一邊幾次點竄她的論文，一邊複習數學，最後一次測驗，她絕對不能功虧一簣。

李教員驚奇地合不上嘴。他瞥見的是林景蘭倉促讀一遍題，立即落筆狂寫，三下兩下將一道題寫完。然後視野下移，下一道題又是如此。完整冇有停歇！

李教員眼睜睜地看著林景蘭寫完一道又一道的題目。測驗時候過半的時候，林景蘭的卷子也將將答完一半。

林景蘭笑著點頭，“對，我論文裡用得例證就是之前我們班的比賽。”

不過李教員實在想曉得，林景蘭的數學程度究竟有多高。他打賭後第一次出測驗題時，自以為卷子的難度和題量都相稱大，卻見林景蘭答得悄悄鬆鬆。

趙玉梅神采龐大地看著林景蘭，“寫論文……你又要去騙誰？”

之前李教員教過的門生，都對他畢恭畢敬，他冇見過林景蘭這般脾氣的門生。但現在李教員也想通了，真正有本領的人，有點脾氣也普通。何況他撫心自問，林景蘭與他的牴觸，多數是他有錯在先。