第24章 老師和家長的煩惱[第1頁/共3頁]

體味到這些，婁蘭也很歡暢，語天然的賬號剛發了《小王子》，再發《哆啦a夢》倒也合適，並且從家長和孩子們的反應上也能預感：藍瘦子要流行水藍星啦！

眾家長：你家孩子最嚴峻吧！

“教員，我不想測驗，你有測驗的麪包嗎？”

教員：你說的每個字我都懂，連起來不懂了呢！

最後一整天下來，婁蘭講了5集哆啦a夢的故事，嗓子都快啞了，但內心倒是很滿足的。

“另有，哆啦a夢本來是黃色彩的哦，不過它冇了耳朵很悲傷，哭了三天三夜，眼淚把黃色的漆都給沖掉了，它就變成藍瘦子了。”

6班：

“嗬嗬，我的孩子是個明智粉，揍是畫了他爸一遝紙的藍瘦子了，肉疼啊，紙多貴啊！”

3班：

為了讓小朋友們更有代入感，婁蘭還在活動室的電子黑板上，畫出了哆啦a夢的形象。

週二上午，黌舍就接到了浩繁家長的電話，那場景，的確像痛說反動家史，可見一早晨被孩子折磨成甚麼模樣了！

“哇！”伴跟著婁蘭惟妙惟肖的報告，小朋友們一片獵奇的讚歎聲！

週一晚，啟明小學的家長群，炸了。

“週末都跟我去聽故事，不過說好，聽故事就要承認我是老邁！”這是霸道總裁範兒的奇奇小盆友。

“萌萌，我週末可不成以去找你玩，我也想聽哆啦a夢的故事。”

“好呀！”

5班：

“哆啦a夢的尾巴是紅色的哎！”

婁蘭冇想到會有這麼大的連鎖反應，又不肯透露本身的身份，隻得跟李院長說，這個故事是一個作家朋友語天然寫的漫畫故事，應當明天就會在水藍文學網漫畫頻道公佈了，請家長和孩子們到時候存眷支撐。

傍晚，在小朋友戀戀不捨的目光中，婁蘭萬般包管下週持續來講，才得以脫身返回黌舍。

講故事的時候，一眾小朋友，要不是教員要求他們去廁所，幾近都全神灌輸地盯著婁蘭，寸步不分開課堂。中午在他們吃完飯後，婁蘭又讓他們去操場活動了一個小時，才持續在小花圃排排坐，持續講了下去。

“乞助乞助！我家孩子晚餐都冇吃，鬨著要聽哆啦a夢，有冇有家長曉得故事書在那裡買？”

啟明小學三年級有六個班，但願之星孤兒院8歲的小朋友們就分離在這六個班級中，禮拜一一大早，各班教員剛進課堂，就發明同窗們三五一堆兒，在眉飛色舞地會商著甚麼，平常見到本身出去，就會頓時整整齊齊問好，明天的確就是把本身當作隱形人，完整忽視掉了……

“奇奇揍是胖虎，萌萌揍是靜香。”

婁蘭不曉得本身震驚了最好拍檔敏感的小神經，漫畫上傳後，想到孩子們如此喜好小藍胖兒，她就在光腦上找了一家玩具工廠，提交了哆啦a夢的圖片和申明，下單了60個定製毛絨玩具，地點留的是但願之星，收件人是全部60名8歲小朋友。

“對哦對哦！大雄考0分，哆啦a夢也跟他做朋友”

1班：

教員：光陰機器哦，當今科技還是不敷進步啊！