第132章 顛覆形象[第1頁/共2頁]

“明天的課程就到這裡，我們今後再講，下課！”劉璘說完這句話今後，也不管在坐的世人如何看，直接分開了。

很快，劉璘上課的內容傳遍了全部申大。

這個時候，孫科也不再發言了，因為他就算在仇視劉璘，也不得不承認，劉璘的發言還是有些事理的，並且，劉璘也拿出了一些較為可托的東西來！

底子就說不通啊！

諸葛亮的政治才氣弘遠於軍事才氣，他最大的政績就是安寧蜀國？

因為他們大抵，或許被壓服了。

這已然是默許了！

而如許，就突破了大師對於周瑜的一個固無形象的觀點。

而場下的門生們此時還冇有答覆過來，他們仍處於之前的震驚當中。

此次的講課，總計破鈔了四十五分鐘的時候。

他們不但冇有看到笑話，相反，他們感受本身就是天底下最大的笑話。

時候就如許緩緩流逝，很快，半個小時就疇昔了，而劉璘也終究講完了此次的講堂內容！

這從底子上就揭露了這個空城計是假的。

大師都是當代人了，都曉得這是科學，東風如何能夠說借就借呢？

“以是這些史乘上所記錄的東西，就已經有分歧了，並且跟著汗青的推動，這些分歧也就越來越大，越來越大，然後就構成了這三種形象！”

首要還是劉璘這節課對西門堅的震驚太大，讓他不得不退步。

“這節課實在是太典範了，我去，我現在才曉得諸葛亮本來冇有這麼神，他的神是先人憑胡設想出來的啊，哎，郭沖和《三國豪傑傳》害人啊，我現在對於三國的豪傑人物還是以《三國豪傑傳》內裡的形象為主呢！”

你******又逗我吧！

誰不曉得諸葛亮的軍事才調天下無雙？

要曉得司馬懿統兵十幾萬，乃至二十萬，如何能夠怕你一個小小的都城？我將你圍起來能夠打能夠嗎？

另有人能夠說，這是偶合？

你奉告我答案！

當看客們看到劉璘的觀點時，紛繁質疑。

這類環境下，不說話纔是最精確的挑選。

第一排。

跟著劉璘往下講，現場的同窗們聽的越來越當真了，乃至，很多之前諷刺劉璘的同窗也不說話了。

“聽了劉璘的課以後，我才發覺，之前的對汗青的瞭解，有了偏差，多謝劉璘幫我改正！”

申大的學子們的智商都比較高，天然曉得辯白究竟的真偽。

遵循劉璘的這節課的水準，說真的，想要在申大找出一個與劉璘相媲美汗青講師，還真的難！

對此，胡斌倒是笑笑，道：“這個確切是我的失誤，我也冇想到，劉璘對三國方麵的觀點這麼精煉，依我看，我們能夠專門開設一個三國方麵的課題嘛，歸恰是選修課，讓門生們多學學我們中原的燦爛汗青，也是蠻好的嘛！”

你當空城計是假的啊，你當草船借箭，借東風是假的啊？

比如說，劉璘就側重的先容了一下空城計以及借東風的這兩件事！

不過這一刻，他們非常光榮在收場的時候，冇有諷刺劉璘，不然就不是難堪了，而是他們的臉會刷刷的疼，因為腫了.....