第二百三十一章 活字印刷術[第2頁/共3頁]

山頂之上，李玄、趙猛正帶領著一少部分學子，正在燒泥巴，其他正在早讀的學子們，也紛繁放動手中講義，驚奇的看著繁忙的李玄一行人。

看到這一幕，統統的學子們眉頭皺的更緊了。隻調劑了每個泥版筆墨的挨次，便能夠印製新的內容。這實在是太令人驚奇了，太匪夷所思了。學子們既驚奇於這些泥版的奇異，又煩惱於這些泥版對於天下格式的打擊。

李玄所利用的燒製的一個一個的泥版，印製筆墨的技術，就是後代所說的中國四大發明之一的――活字印刷術。現在四大發明中的造紙術、指南針早已經發明，而活字印刷術的發明對現在知識、冊本被各大豪族把持的局勢將會有劃期間的意義。如果說唐朝之前朝政都是由天子和各大豪族一起把持的話，那麼跟著活字印刷術的呈現，更多的冊本，被印刷版印，有更多的布衣後輩，就有了打仗知識，打仗權力的機遇，越來越多的布衣開端慢慢的走向了朝堂，逐步的掌控了權力，終究構整天子和各個階層的讀書人，各個階層的精英，共同掌控權力的局麵，從而導致全部封建社會逐步的走向完美，走向顛峰，更加合適全部社會的生長，更加激起全部社會的生機。

李玄笑而不答￠∧，，而是拿起了一塊燒好的膠泥，用小刷子均勻的在膠泥的下方，刷上了一層薄薄的墨汁，然後稍稍用力將膠泥印在了一張紙上，頓時潔白的紙張之上，一個清楚的漢字突然呈現。

蘇定方迷惑道：“恩師，這些燒好的泥巴，莫非都是印章？”

而李玄則不緊不慢的拿出了《論語》一書，讓學子們遵循《論語》前十章的內容。將膠泥活字排版好，然後用刷子將墨汁均勻的塗抹在泥版下方的反體筆墨之上，最後將泥版悄悄的按在潔白的紙張之上，一整版的《論語》前十章的內容頓時清楚的呈現在紙張之上。

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活字印刷術的呈現，讓終南山兩千學子都墮入了深思，統統人都墮入了深深的憂愁。兩千學子他們都出自各大豪族，他們深深的曉得活字印刷術對各大豪族權勢深深的威脅。(未完待續。。)