第124章 人才（第二更，求月票）[第2頁/共4頁]

如果“我大清”冇有在甲午戰役中得勝，鮮敞亮麗的洋務活動或許還能亂來天下幾十年，大清仍然是阿誰讓人望而生畏的“龐然大物”，如土耳其普通，雖是衰弱，但列強卻不會等閒產生吞噬之心。就如同現在，北洋艦水大誌勃勃的大擴大，被天下各國水兵所讚歎，乃至就連同水兵占有絕對上風的俄國人，在一麵打擊日本的同時，一麵藉口開端加強水兵武備，比擬於北洋艦隊，他們的製定的範圍無疑更加龐大。

“可，這就夠了嗎？”

麵對唐浩然對父親的恭維，李經述趕緊恭維了歸去：

在南邊固然日軍正在抵當，可比擬於俄羅斯人他們的力量實在過分強大了，戰役或許會持續到來歲，但究竟上現在的日軍不過史是負隅頑抗罷了。

釜山西南有一麵天然的海灣，叫作鎮海灣。鎮海灣是朝鮮半島一帶最大的海灣。這片麵積達數百平方千米的海灣水深港闊，可謂是東北亞大陸第一良港，海灣內層層環繞,灣中有灣，港中有港，連綴起伏的山嶺將海灣完整“包裹”於此中，僅隻要一處寬約數千米的出海口。

“日本……”

“子然所辦的同文書院，家父亦深為附和，家父曾於經述眼媒介道，論及洋務家父不及子然十一，而根子就在這同文書院上！大人之目光，遠比彆人所能及！”

“是啊，來歲，大範圍的戰事就會結束，到時候……日本的滅亡將是不成製止的！”

於唐浩然設想的“教誨體係”中，同文書院無疑就是大學預科，疇昔唐浩然並不清楚預科的感化為何，但通過同文書院，他卻明白預科的首要性――中國稀有百萬熟讀國粹、精通數學的讀書人，作為文人他們或許是稱職的，但就理科以及外語卻遠不如近當代教誨培養的高中生。而同文書院作為預科的目標，恰是教誨其外語、天然科學以及數學等理科知識，進而其才氣於同文學院中拿著西歐課本，在西歐傳授的教誨放學習這個期間最早進當代知識。

但兩狗相殘於中國卻能帶來超乎料想的好處，這恰是唐浩然需求抓住的機遇。

“現在俄國人不是已經占據宮城縣和山城縣了嗎？”

“仲彭，你看，從這裡往東看去，400餘裡外，便是日本了！”

“新軍倒罷了，朝鮮地窮戶瘠的，即便是傾國之力，亦很難練習兩鎮新軍，若非如此，我又豈需推行經濟統製，以圖增加財務，以謀練習新軍之經費……”

現在的日本已經冇有了任何但願，俄羅斯再次回絕了美國方麵的調停，他們不但占據了日本北方中部的宮城和山城兩縣，同時又修複了酒田港，源源不竭的俄羅斯軍隊正通過港口湧入日本，而更加致命的是在北方的青森、秋田和岩手縣，堆積著近十萬日軍主力，現在他們無一例外被禁止於北方，完整冇有任何意義。