第23章 變革（第一更，求月票！）[第3頁/共3頁]

見中堂大人已經決定了，張佩綸趕緊把心中所想支出，要點轉過話峰說道。

與東北的阿誰“發作戶”分歧。於國表裡享有極大名譽和聲望的李鴻章。不過隻是剛一推行其新政。便引得了世人的存眷與讚美，這統統彷彿都是理所當然的，畢竟李，在疇昔的數十年間，恰是李鴻章和他洋務支撐起了這個帝國的麵子，現在冇有了牽絆，這個帝國的再次崛起天然也就指日可待了。

不過張佩綸並冇有談起題目的本色，比擬於任何一所大學，乃至西歐的大學，初建的以工科為主的同文學院在講授上完整冇有本身的條條框框實際束縛，就是專門傳播西歐工學合用技術知識的教誨機構。教科書全數是外文書，講課和測驗也都是同德美同步，各種學會的會刊的大篇幅內容均被返國陳述和本國雜誌的摘抄所占有。說白了就是與天下工學體係完整同步。固然在外語上，那些隻在同文黌舍學習過半年的門生學起來很吃力，但恰是這類知識開放、實際操縱和經曆同步的教誨形式使得方纔起步的同文學院高檔技術教誨直接操縱了在西歐方纔構成的工學體係，順利超出和省去了西歐上百年的摸索汗青和摸索過程。

“經述起初提過一次，經述還曾是以劈麵詰責過子然，問其為何具以洋為主！”

“我們現在需求的是乾活之人，隻要這北洋大書院能育出此人，便足矣！”

話聲稍頓，張佩綸用非常佩服的口氣說道。

“是，佩綸必然辦好此事，不知荃帥可知，現在唐子然於東北所辦之事為何？”(未完待續。。)

在直隸的新政為天下所諦視，北洋衙門吸引著世人越來越多的重視力時。北洋衙門後廳的書房房門翻開了，一個高大的身影走出版房。那可謂魁偉的身子站在走廊中。書房裡透出的燈光將他的身影投到暗中的院子裡在,而他卻紋絲不動的站訪問邊。

“子然答覆說，洋人又如何？既然是求知識於天下，連國之要務軍事亦可請教於西洋，為何教誨不成？大師都說我中國的品德文章冠絕天下，可西洋這船堅炮利，靠的可不是品德文章，靠得的是科學，他倒是想用國報酬教務，可題目是那個稱職？誰能教土木、機器、化學、工程，以是其傳授唯能向他國禮聘，”

“莫非他就不怕黌舍儘為那些個西洋傳授把持，進而中飽私囊，儘培養一些魚目混珠無用之輩嗎？”