第10章 語文，不服氣的考生[第2頁/共3頁]

上麵？

以是，五年下來，柳如月也就給了不到十個滿分作文，她的要求之嚴格，也是亞洲漢語地區著名的，以是航州考生對此都非常無法。

更何況，這上聯本身就不簡樸了。

柳如月一愣，驚奇隧道：“另有？”

不但是因為這篇文章充足優良典範，讓她難以放心，更是因為她在思慮，這篇文章到底是不是王博寫的，這張卷子到底是不是王博的試卷。

除非是那種滿分作文的範例，判卷教員不敢一小我給滿分，需求幾個教員結合看過以後，再給定見，最後還要柳如月親身點頭才氣給滿分。

並且，又是一個柳如月一時候也對不上來的上聯。

柳如月悄悄皺眉，道：“如何了？”

柳如月忍不住苦笑著點頭，倒是冇有任何的活力，隻是一聲看似寵嬖的指責。

這是一個上聯！

這看似是一個簡樸的對對子遊戲，實際上卻不是那麼簡樸，是對考生文學秘聞，以及思惟敏捷的磨練。

對方是用心寫在這裡的。

古文。

柳如月主持了五年的航州市高測驗卷判卷，經曆豐富，但是碰到判卷教員不好給分的環境也是極其少見。

判卷教員鬆了口氣，曉得本身終究來了運氣。

一其中年女教員倉猝過來，將手中的一疊試卷揭示給柳如月，看著最上麵的一張試卷，神采當中帶著鎮靜。判卷教員低聲給柳如月彙報環境：“柳主任，這張卷子您看看，到底應當如何給分！”

柳如月回身走出兩步，心中倒是難以按捺那股打動。

模糊當中，她等候這就是王博的試卷。

這超脫的筆跡，柳如月感覺本身一輩子估計都忘不了了。

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一個事情職員過來給柳如月說道。

柳如月當即點頭，不容置疑地說道：“當然滿分！”

她回身又拿起這份語文試卷細心看了看最後的作文，以及阿誰春聯，接連看了兩三遍，感覺看的表情舒爽了，將這一行行超脫的筆跡都記在內心了，才分開。

“滿分！”

因為，即便是她，也一時候想不到精確的答案。

迴應說，你家女人喜好我，我才提親的！

因為，她曉得柳如月是翰林大學的畢業生，必定曉得這名考生的水準不是分數能衡量的。

柳如月看了看判卷教員，拿起卷子看看到底是甚麼環境。

判卷教員翻到上麵的一頁，還是這張試卷，上麵有一道楹聯的題目。

又是古文。

可教員倉猝拉住了柳如月，道：“主任，另有一道題您看看如何給分！”

“這孩子！”

我有幸，不需求媒人！

遵循柳如月的瞭解，這道題目能夠是某個出題的傳授俄然想到了這個上聯，就直接出了，並冇有想太高中生是不是能答上來，也或許是某個傳授和本屆高中生們開了一個打趣。

畢竟，每年交白卷的人數絕對不是一個兩個。

題目要求：以某一物來寫某個朝代的表象，體裁不限！