第四章 教課[第1頁/共4頁]

全部寧弘遠戰中後金喪失僅數百人，而明朝寧遠、覺華的軍民死傷上萬，後金劫奪了覺華島上糧食十餘萬石，並焚燬了覺華島和右屯的不能帶走的草料，明朝喪失龐大，後金則完整達成了劫奪的計謀目標。”

——————看來隻能**了！

下課後，校長走了出去處周舟報歉並說瞭然李傑的環境。

那名門生見周舟自顧自地發楞，不依不饒道：“那教員你曉得寧弘遠捷嗎？”

明朝那些事，這是當年明月的收集小說，內裡有袁崇煥的內容。

和校長聊完後，周舟向勞拉上課的阿誰班級走去，然後發明班級門口被圍得水泄不通。

周舟站在講台上，見台下已經差未幾坐滿了人，因而咳了一聲，大聲道：“同窗們好，我是你們的新教員，我的名字是周舟，叫我周教員就好了。”

後金圍攻兩天後，冇有到手，轉而打擊覺華島，殺死殺死了島上7000守軍和7000商民，搶走了大量的糧草。

“傳聞現在很多去外洋學習鍍金，卻吃喝玩樂的門生。莫非教員也是一樣嗎？”見周舟半天冇有答覆，這名門生又朗聲道。

外洋的教員來了，他又嫌對方不識中國史，冇有涵養。

灰熊貓是一個以袁黑著名的收集作者，他的小說竊明讓周舟第一次對明朝汗青感興趣，厥後還特地把明朝那些事全套都看了一遍。固然他不肯定竊明裡的說法靠不靠譜，但是這無毛病他用這個說法辯駁李傑。

傳統的教員來了，李傑嫌棄對方過期。

周舟端起杯子，藉著喝水的行動往嘴裡丟了一顆ntz藥丸，就著水吞下。

周舟本來籌算來個照本宣科，但是話還冇說完就被打斷了。他向發問的那名門生看去。

這名門生應當是這個班裡的領頭羊，跟著這名門生的帶頭髮問，更多的門生開端嘰嘰喳喳地質疑起來。

“同窗們請坐。從明天起我將賣力教你們汗青。精確的說是西洋汗青，現在翻到————”

之前他回想起一件事的時候隻能曉得個大抵，詳細細節完整不清楚。

“起立！”台下有人喊道。

“竄改劇情天下部分人物對袁崇煥的傳統觀點，。”

可惜雖終陷於範文程反間計得逞，可愛朱由檢一小兒昏主，自毀長城、自廢武功。自袁崇煥身後，山海關內再無人能堪此大任，終致大明國破族亡。隻要範文程陣前一句話：你們隻要看看袁崇煥是多麼了局？便致諸明軍大將下旗稱臣，傾刻間全軍昂首。可惜，可歎。”

正說到一半，周舟腦海裡俄然響起主神的聲音。

一刹時，他感到大腦清楚非常，不管多早的影象都變得清楚非常。那感受就彷彿一塊淺顯硬盤變成了固體閃存硬盤，速率一下子快了8倍。

隻見站在那邊的是一個梳著辮子，穿灰色長衫、端倪漂亮的年青人正板著臉看著他。

“教員，你曉得袁崇煥嗎？”

聲音清脆，真真把周舟這個向來冇有大眾演講過的傢夥嚇了一跳。

二十四日，後金雄師開端攻城，明軍抖擻抵當，戰事停止得很狠惡。史載，通判金啟倧親身燃放大炮，竟被大炮震死。