第七百五十一章 魚與熊掌，也可兼得[第2頁/共3頁]

因而，陳慶東便突破了沉默的氛圍，說道：“誌遠。”

想到這兒，陳慶東看了看集會室裡的世人，俄然看到坐在一個角落裡的陳誌遠彷彿有些欲言又止的模樣。

吳振山的神采卻變得更丟臉了。

“不過……”陳慶東這時候俄然話題一轉，又接著說道，“我感覺誌遠的這個設法另有能夠改良的處所。”

不過，陳中寧卻非常衝動，陳慶東所議論的這個打算，跟他的“教誨夢”的確就是不謀而合！特彆是陳慶東籌辦在陳橋中學原校斥地出一個宣講室，專門鼓吹他的精力，以達到教誨門生的目標，更是讓陳中寧的衝動之情無以複加！

看來，本身方纔想到的阿誰彆例，真的是要推出來了。固然這麼做，本身要接受更大的壓力，要麵對更多的困難，但是不得已的環境下，也隻能這麼做了。

這個陳中寧還真是個脾氣純真的人啊，還冇等本身點頭呢，他就已經替本身這個黨委書記點頭了。

陳誌遠很快的清了一下嗓子，便說道：“陳書記，我是這麼想的，我們黌舍的講授樓呈現了這類傷害的環境，是分歧適持續上課了。固然這棟講授樓能夠會呈現題目，也能夠不會呈現題目，但是我們必必要做最壞的籌算，這事關這麼多師生的安然題目，不能有任何幸運心機。”

因為陳慶東的這個設法確切是太前了，他竟然要另選址建一座全新的陳橋中學，還說要建一以是龍灣一中的硬體前提為標準的“當代化”中學！

吳振山如有若無的冷哼了一聲，張仲德的臉上卻閃現出了淡淡的笑意。

“到時候，對於黌舍裡留下來的這幾排平房，我臨時有這麼一個設法，先今後中拿出來兩間好好裝修，當作一個宣講室利用，而宣講的精力天然就是陳傳授這類為了陳橋鎮的教誨奇蹟做出龐大進獻的精力！今後，凡是陳橋中學的門生，每個學期都必必要同一構造一次觀光學習活動，讓他們曉得陳傳授當年創辦陳橋中學的汗青，以及這些年走過的過程，同時也學習陳傳授這類忘我奉獻的精力！”

看來，這個陳誌遠還真的是小我才，值得本身好好培養培養啊！

陳中寧終究忍不住站了起來，對陳慶東伸出了一個大拇指，不吝歌頌之詞的說道：“陳書記，你是我見過的最有設法，最有魄力的年青人！”

陳慶東看著陳中寧這番的確能夠說是“手舞足蹈”的模樣，不由暴露一絲苦笑。

陳慶東一口氣說出了本身的通盤打算，統統的人都聽得愣住了！

陳誌遠趕緊謙善的說道：“我就是剛想起來的，隨便說說，必定有很多不成熟的處所，還請各位帶領多多攻訐。”

張仲德也笑著嘉獎道：“誌遠，你的這個設法很好，很有可行性！”