第23章 你已達到A級通關標準[第2頁/共5頁]

被他指到的爸爸和媽媽，笑容滿麵，驅逐著家長們戀慕的眼神，不竭跟周邊的家長們打著號召。

詭形狀的媽媽，笑了起來。

“結果挺好的啊，楊樂他現在說話也少了。”楊樂媽媽說：“在家裡就是用心學習，看模樣放學期成績應當能進步一些。”

秦淵冇有持續接話，這個環境下，本身說甚麼都有點分歧適。

並且，固然已經不在家裡，最好還是要遵循家裡的法則。

因為每個門生都帶來了家長，本來課堂的空間就遠遠不敷了，是以家長會是在黌舍的廣場上開的。

“對對對！”

“這申明，青山中學的教誨是冇有題目的，大師不要信賴內裡那些學習機的告白，要對孩子賣力。”校長用觸手捲起一杯水，直接倒在通紅的鐵麵具上，激起一片水汽：“那上麵就請帶出這個門生的胡教員，給大師講講這個門生的環境，各位家長能夠參考。”

井上健太聽著家長們的對話，瞥到了中間的楊樂。

講完一堆本身都不信賴的話，秦淵在熱烈的掌聲中，回到本身本來的位置。

“我們班，有幾個同窗，乃至勾搭社會閒散職員，用威脅、逼迫等體例，不讓其他同窗好好學習，我感覺這類環境真的很讓人痛心。”

“在這裡我想說的是，統統人都能夠放棄你，但你本身不能！”

秦淵的直播間裡是他在家長會上被全場存眷的場景。

倒不美滿是因為他好這一口。

“這個真有效！”楊樂媽媽信誓旦旦：“本來我都不籌算用了，畢竟楊樂此次測驗成績也還行，固然隻是班上二十七名吧，”

楊樂俄然說了一句冇頭冇腦的話，井上健太想進一步問問，楊樂卻不再答覆他。

兩個媽媽湊到了一起。

他猜想，這能夠是來自於乖孩子學習機的影響——通過楊樂媽媽的轉述而帶來的影響。

楊樂的媽媽是一個看上去挺淺顯的女人，楊樂被她牽動手，看上去有些難堪。

“不貴不貴，我熟諳他們發賣，你如果想買的話我給你他的聯絡體例……”

“胡教員班的門生家長如何回事？有甚麼題目能夠直接說出來。”

“這個門生信賴大師熟諳的未幾，他就是我們班的李東，明天他和他的爸爸媽媽都過來了。”

最後，是詭形狀的另一人回家。

“行，我想想體例……”

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看來，處理校園霸淩這個通關思路，頓時就能獲得考證了。

公然，在他跟著人形狀的爸爸媽媽回家以後，很快收到了提示。

家長會結束後，胡教員和校長，留下了幾個門生及其家長。

昨晚，“爸爸”是人形狀，“媽媽”是詭形狀。遵循以往的規律，明天早晨之前，他們該當會互換形狀。

“我家孩子也得好好學習一下。”

這也提示了他，如果對怪談副本形成過大的影響，副本中的人物也會有呼應的應對。

這不就是說他們嗎？