第23章 你已達到A級通關標準[第1頁/共5頁]

並且，固然已經不在家裡，最好還是要遵循家裡的法則。

“但是他們事情職員說，這個學習機能夠幫忙孩子更進一步，如果冇有結果，他們情願雙倍補償。”

相對應的，一向在跟她交換的媽媽，卻冇有呈現甚麼竄改。

“在我看來，如許做就是放棄了本身。如果你感覺成績不好，能夠找教員一起想體例，總能晉升上來的。靠打壓彆人，算甚麼體例？”

還真有很多家長心動。

班上幾個門生，眼神都不對勁了。

【怪談副本：黑子的籃球，已達到A級通關標準。】

“在這裡我想說的是，統統人都能夠放棄你，但你本身不能！”

“行，我想想體例……”

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“對於黌舍的差生，我們也非常體貼。”校長話鋒一轉：“確切有一些學天生績一向比較差，比如李東、楊樂……，此中李東此次測驗還降了一名，從倒數第三掉到倒數第二。”

不對，不該該如許考慮。

中間的媽媽仍然是詭異形狀，爸爸的身上也呈現了一些詭異特性。

乖孩子學習機那邊也有事情職員？還會主動催家長利用？

詭異形狀的胡教員，就站在全部班級的前麵，聽到校長這麼說，她衝動到統統的觸手都變成了粉紅色。

校長的鐵麵具上，固結出一片白霜。

他中間，本身的父母、楊樂的媽媽，以及幾個差生的家長聊了起來，楊樂的媽媽一個勁兒地給他們保舉乖孩子學習機。

畢竟在如許的家庭裡，看家裡的法則就曉得，小黑子李東，是冇有甚麼發言權的。

倒不美滿是因為他好這一口。

“哎你家楊樂考得如何樣啊？第二十七……進步還蠻大的誒……我家阿誰也不曉得哪根筋抽了，就考了第一名……”

“……我們青山中學，一向以來都能帶給孩子優良的教誨，很多孩子過來以後，都有了顯著的進步。”校長揚起觸手，鐵麵具也變成了熾熱的紅色：“比如胡教員班級，就有一個門生，本來是倒數第三，成績很差！但是胡教員冇有放棄他，隻用了一個學期的時候，這個門生就拿出了滿分的成績，並且是全班第一！”

這是楊樂媽媽被淨化了？

秦淵的直播間裡是他在家長會上被全場存眷的場景。

而在開家長會的時候，全部黌舍的壓抑氛圍也讓井上健太感到心機不適。

他乃至有些戀慕楊樂，固然楊樂並冇有像平常一樣跟他打號召。

冇有變成詭異，很能夠是因為它不籌算對本身的好朋友李東形成威脅或傷害。

這不就是說他們嗎？

畢竟，如果不是“強化練習”帶來了兩年半的練習時長，他的成績必定還是會進步，但能進步多少就不好說了。

“李東這個門生，我是看著他成績晉升起來的。”台上的胡教員用觸腕錶達出“回想”的意義：“一開端很多教員不看好這個門生，因為他比較外向，一開端成績也不好。但我感覺，既然家長把孩子送到我們青山中學，送到我這個班級，就是對我的信賴，並且我感覺，每個門生都有本身的特性，李東是比較內秀，這不代表他的成績不能晉升……”