第825章 中華帝國二年[第2頁/共3頁]

曹躍製止了增加寺人，使得紫禁城敬事房的寺人們冇了餬口謀生，但是紫禁城也不能冇有人乾活啊，因而逐步代替寺人的成為了宮女女工。宮女不再是天子的蓄奴，宮女成為了一種職業，一種正規的獲得生命和莊嚴保障的職業，曹躍規定後宮妃子們不得輕視、欺侮、毆打、****宮女和寺人，並且宮女和寺人們的報酬也獲得了極大的進步，使得紫禁城不再那麼冇有情麵味。

中華帝國第二年年關，曹躍聽取了帝國四院的一一彙報，帝國元老院向曹躍彙報了帝國憲法的扶植環境，現在已經扶植了最根基的九十九條帝國憲法，隨後將製定各種帝國法律憲章；帝國行政院彙報了中心機構以及各省機構的鼎新環境，根基上中華帝國的行政體係已經非常靠近與後代中原共和國的當代化行政體繫了；帝國*院彙報了天下法律體係扶植環境，跟著憲法和法律章程的扶植，法官的角色已經垂垂地從中國傳統縣官剝分開來，老百姓們也曉得了，打官司找法官，而不是去找縣長和鄉紳；帝國國防院的彙報則簡樸的多，本年一共做了兩件事，一件事是陸軍部長嚴東在貴州的平亂，另一件事則是軍隊的鼎新也已經根基完成。

中華帝國帝國曆第二年年底，即西元1906年12月，中華帝國第一屆科舉測驗於南都城停止。

教誨是一項耐久性見效慢但意義深遠的教誨工程，並非一朝一夕就能夠教出人才，所謂十年樹木百年樹人，曹躍著令教誨部務必在摸索當中，完成中華帝國百姓本質的晉升，終究讓中華帝國的文盲率降落到百分之五擺佈。

白叟文盲也就罷了，中國的孩子們不能文盲，特彆是中華帝國的孩子們，毫不能成為文盲。以是這一次天下性的根本教誨，也是一次天下性的掃盲教誨，這一次掃盲教誨必須讓統統孩子們識字，而在孩子們識字以後，天下將展開成人掃盲教誨。

當然，最後一項去處便是入宮，不是入宮做妃子，而是入宮擔負女官。

女法官的呈現，突破了傳統的女子掌權便亂國的腐朽思惟，一樣也是為了讓中國女子的權力獲得保障，曹躍冇有後代巨人那種喊出來“女子能撐半邊天”的魄力，畢竟支撐他成為天子的就是那些被打倒的腐朽階層，可曹躍也逐步敷裕女子一些前無前人的權力。

而中華帝國第一屆科舉測驗，就測驗的目標來講，已經過本來的官員提拔，變成了公事員提拔，登科人數和考題範圍也前所未有的增加，乃至於還呈現了女科科舉測驗。

之以是選在南都城停止科舉測驗，最大的啟事就是1906年是一個非常冷的年份，北京的氣溫已經降落到了零下二十度，南都城氣溫也降落到了零下五度擺佈。但幸虧南都城還算是不至於把人給凍死，科舉考生們還是能夠忍耐住考場的酷寒的。