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“這週五有個英語奧賽，本來十四班是不消插手初賽的，你也插手。”崔玉剛淡淡說道，138分對於整年級來講也是排得上的成績，好成績要拉出來溜溜才說得疇昔。

李雲錦昂首，視野穿過書廚冊本的空地，看到劈麵的沈雁西。之前冇發明，在如許的環境下她發明本來“學霸”的名頭真不是白叫的，少年的身上有一種如有若無的書卷氣，不較著，但在這裡卻相得益彰。

言下之意很較著, 李雲錦的班主任是思疑本身的門生是抄襲方, 起碼是有想抄襲設法的。

李雲錦聽完內心的OS就是“曉得我儘力你還信告發？”……不過轉念一想，就她突擊這一個月不到成績漲了四倍不止……存疑彷彿也是合情公道合規的……

李雲錦前一世從小學習優良，可初中時經曆的一件事還是讓她對如許的劈麵質詢有些心機架空。當時測驗坐位按上一次月考成績排位，坐在她前麵的是年級第一名，她是第二。

李雲錦成績激發的各種會商和猜想整整熱烈了一整天，她上課前被老程叫客歲級主任辦公室的事也不脛而走，直接讓整件事增加了一抹“懸疑”色采。

李雲錦：“……”

那是李雲錦第一次見她爸打官腔拿架子，班主任被她爸說得鼻子不是鼻子臉不是臉的，最後還隻能笑著答允“帶領說得是，我們事情做得不到位。”

“你和我說是她抄你的？你感覺這話說出來有人信麼？人家第一坐了三年合著都是抄來的？”

實際春秋已經奔三的李雲錦冇急著開口，而是不著陳跡地打量了一圈在場兩位教員的神情。班主任老程的眼神中有著較著的安撫和鼓勵, 而年級主任還是如入門時般冇甚麼竄改, 可李雲錦也感遭到對方落到本身身上的視野並冇有讓她不舒暢。

等她乾巴巴地說完，崔教員才點點頭：“不錯，持續儘力。”

“我閨女甚麼品性我清楚，這件事我以為黌舍措置得很不鐺鐺。孩子都還小，出了事第一時候就不分青紅皂白地把人給訓了？做教員不能太不走心……”

“這……”誠懇說，程國輝感覺達到二本線對李雲錦已經能夠說是“遙不成及的胡想”得以實現了，至於更進一步……他不看好。

李雲錦點點頭，笑得非常開闊：“那最後一種能夠也封死了，以是有人告發我作弊，教員起碼給我供應一種路子吧？”

“校花就是了不起，不管出甚麼事都有人站在她前麵替她出頭，如果不是她和你這麼說過你會這麼堂而皇之地說出我們菁菁搶了她男友的話？！”

李雲錦聽這話的意義是這事就這麼“雷聲大雨點小”的翻篇了，不由“得寸進尺”地問道：“教員，我能曉得是誰告發我的麼？”

暗自撇了撇嘴，李雲錦隻好乖乖地把本身比來一段時候的複習打算和安排簡樸說了一遍，期間還獲得老程的不時承認和擁戴：“對對對，這孩子比來一段時候的確很儘力。”

“既然說我作弊，總要給個彆例吧？就我們十四班那成績，第二名總分加起來冇我一半多，我抄誰的啊？”