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同班同窗喜好看她的笑話？那就讓她帶著“卓茵茵”這個名字，站在全校年級第一名。

看到這一幕的宋筱筱，頭皮都要炸了。誰能奉告她，這是一個甚麼樣的whatthe*的環境？！

宋筱筱道：“許一諾你乾甚麼？”

有些人不成思議地揉揉本身的眼睛，確切感受卓茵茵越來越都雅。

之前都喜好圍著宋筱筱團團轉的孩子，現在全數跑到看起來更短長的卓音梵身邊，全在嘉獎她在收集上的那些英勇事蹟。

卓音梵丟開她：“冇骨氣。”拎起書包，留下她們幾小我狼狽的模樣，就走了。

卓音梵一拍他的肩膀，道：“我們應當以學習為重，那些行動都太傷害了，好孩子不該該學哦。”

許一諾一笑，暴露兩顆白白的小虎牙：“冇乾甚麼呀，現在路上不平安，我送一下卓茵茵。”

並且她開朗熱忱的笑容，令她看起來有幾分都雅。

江以墨看到左韓非下車，左韓非也看到江以墨下車，兩小我同時快步走到卓音梵身邊，一人牽起她的左手，一人牽起她的右手。

宋筱筱說的話確有此事，比來在s市確切產生了幾起誘拐事件，那些孩子都還冇被找到，路口設置的監控攝像裡顯現，都是一個戴帽子戴口罩，身高大抵在173擺佈的男人抱走。部分炊長痛失孩子今後，一蹶不振，警方多次搜捕，均查不到阿誰男人的去處。

是一段連詞造句，教員彆離寫了五個英語單詞，需求重新擺列挨次組分解一段完整的句子。大師都籌辦看卓音梵的笑話，乃至有一些人感覺這道題目標確太難了，還好教員冇有點到本身。

不過這個狀況也就止步於此了。

“不成能吧，卓茵茵甚麼時候寫字這麼都雅了？”

宋筱筱恐嚇她道：“比來路上很不平安，上禮拜春園嘗試小學有一個三年級的孩子就被誘拐了。”

另有人拿本子湊到她的麵前，道：“卓茵茵，給我簽個名吧！能不能做個朋友啊？這個署名是我幫我奶奶要的，她也老喜好看你的演出啦，你甚麼時候能夠再演出呢？”

普通主動奉上門來的功德，根基上都有它背後的其他意義，卓音梵不信賴宋筱筱真能那麼安美意，直接回絕道：“不消了，我身材方纔複原，急需求強身健體，多逛逛路挺好的。”

“產生了甚麼環境？”

更關頭的是，全班五十五雙眼睛，再加上教員的一雙眼睛全都看著，卓音梵上講台寫的那一手標緻出色的字，宋筱筱底子是連說她作弊的來由都找不出來。

卓音梵當即起家，走疇昔，專門從教員手中接過那隻粉筆，然前麵向全班同窗，傲然地看了他們一眼。那一刹時，全班同窗的雞皮疙瘩都快起來了。

卓音梵已經習覺得常了，另有的彆個班級，乃至是彆個年級的門生串班跑過來看她，每小我都帶了一本小本子，封皮都很標緻。卓音梵曉得他們找她來做甚麼事，此中一個男孩子道：“你就是卓茵茵？終究看到真人了，你的阿誰武功實在太帥了！能不能收我為徒啊？”