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蓋聞二儀有像。顯覆載以含生。四時無形。潛寒暑以化物。

正如許想著，楊教員眼神俄然間不經意地掠過了一副碑本。

隻要那些真正殷實人家，現還保持了用羊毫手手劄件風俗，如許人家孩子，才氣自如地應用羊毫寫出大字，理所當然，精誠金石比賽頭名，也就是為他們籌辦了。

含光也臨時得空顧及李永寧，她正集合全部重視力去霸占麵前又一個難關。

值此海綿一樣接收知識時候，李永寧之流底子就不她考慮內了。畢竟，除了黌舍以外知識，黌舍以內課業纔是她要考慮重中之重。

這個女門生彷彿壓根冇留意到楊教員視野，她還專注地寫，稚嫩脊背挺得和小鬆樹一樣，手肘懸空，速而流利地寫：是以窺天鑒地,庸愚皆識其端。

餬口畢竟不是戲劇，不成能永久□迭起。大部分時候，人們總還是平平平淡地度過日升月落。李永寧挑釁本來也隻是慈幼局中很平常一幕，她既然被含光操縱張嬤嬤嚇退，那麼這件事也就這麼疇昔了――起碼，李永寧內心是如許，她不過是變態地沉默了幾天，張嬤嬤冇找她說話今後，便又一如既往地活潑了起來。

一個孤兒院淺顯孤女俄然間善於操琴吹簫，估計都會被人思疑是鬼上身了。同理另有繪畫、女紅和馬術，都是需求大量練習和特定質料，馬術就不說了，含光早體味過，現一匹寶馬代價和她阿誰時候差未幾，根基都不是窮戶能打仗到崇高物事。繪畫、女紅獲得服從之前都會呈現多量量習作，並且技法生長也都是有頭緒可循。她如果虎口奪食，從彆人丁中奪去了這個加分項，彆人質疑起來話，她拿不出習作啊。一張繡屏起碼要三個月時候來做，一幅畫也需求一盤顏料來畫，她上哪去速建形成品？

也就是說冇有原帖……她不是臨摹，她是默寫。

大字，是打了大大格子，一張紙隻給寫四到八個字，描紅，是紙上勾畫了紅格，練習者隻要填滿那就成了。臨摹碑本，用是一張長方形宣紙打了豎條，照著碑本一個字一個字地臨摹，不能描，必須看著寫。