主要矛盾[第4頁/共5頁]

李含光前輩子不度日了十八年，說來，她隻比同齡人多了七年經曆。即便宿世受過了傑出家塾教誨，確也把握了一些學問，見地了一些場麵，但這些堆集和成績之間確切是畫不上等號。現勉強還可說是有點集合力上上風，不像是這個年紀孩子這麼輕易用心，但比及大師都升入初中今後，跟著春秋差速消逝，這點上風也不成能保持多久。小學升等測驗裡發力博取一個好學習環境，幾近是李含光獨一挑選。

她阿誰期間，一個孤女前程是極其有限，她並不曉得當時孤女終都處置何業，但略微麵子一點人家，都不會要一個無牽無掛孤兒役使。無牽無掛，就意味著冇有包管，如許人，非論是為仆為奴，還是做人學徒，都是極不受歡迎。而孤兒又明顯無地可種――或許孤兒前程還多一點，但孤女，李含光所能想出來也隻要寥寥幾條非常不堪前程罷了。

就比如說，電，這東西她那期間還是天上偶爾閃過一道光呢，但現卻已經是完整遍及利用了。電燈、電視、電車、電話……這些東西都和電有極強乾係。也是因為電，夜若白天，車若奔馬……從她頭頂天，到她腳下地，甚麼事都和她期間是完整不一樣了。

非論宿世過是多麼鐘鳴鼎食餬口，當代已成孤兒，總要麵對實際，李含光並冇有抉剔意義，她和旁人一樣，速而沉默地進著早餐。隻是煮雞蛋隻吃了一半，剩下一半就放入口袋裡去了。

一轉眼，重生於這個天下已經有一段時候了，李含光此時已完整弄清，她身後重生，並非是去到一個完整陌生國度中，而是――用此地話說，而是騰躍了一百多年時候，來到了她餬口阿誰期間後代當中。這個期間，秦國還是秦國，李家還是天子，但其他很多事當然是完整鬥轉星移地換了人間了。

但是，這個期間，文盲纔是極其罕見存。統統人丁非論男女，全都是六歲上小學，十二歲上初中。初中之前，十五歲以下孩子是不答應出外事情，上完初中今後，持續肄業升入高中、大學，想要做工掙錢也有各種職業培訓黌捨去上，一樣也是三年為期。

解纜點是好，可因為大師心急開早餐，有些脾氣不太好兄姐不免行動會鹵莽一些。――還好，慈幼局裡長大小孩，多數也都不嬌生慣養，還是相稱能忍，不然，每天早上宿舍必定要被鬼哭狼嚎給浸禮一番。

天恩慈幼局設大雁塔四周，局裡女童幾近都慈恩小學上課，這所黌舍從報上數據來看，資質平平。如果冇有補習班幫忙，估計也就是按部就班地升上慈恩初中了。慈恩初中一樣是一所平淡中學，積年來考上高中人數都很少，多數門生流向職校，接下來天然就是職校畢業開端做工了。

當班嬤嬤坐一張牢固椅子上，監督著世人各自領飯用飯，雖說屋裡人丁浩繁，但氛圍卻非常沉悶，一大幫子男女童竟都很少傳出歡笑之聲，大師各自埋頭用飯，屋子裡隻要碗勺碰撞聲，和降落咀嚼聲。