躲[第2頁/共5頁]

固然語文教員的話讓門生們感到略微放心一些，但他們的表情仍然非常沉重和不安。他們不曉得這個事件會如何生長下去，也不曉得本身是否會成為下一個被帶走的門生。這類不肯定性和驚駭讓全部課堂的氛圍非常壓抑和沉悶。

全部課堂的氛圍越來越嚴峻，門生們的表情越來越沉重。他們開端擔憂本身的安然和將來，不曉得這場突如其來的事件會給他們帶來甚麼影響。

俄然，課堂正門傳來了沉重的腳步聲，接著走出去兩名全部武裝的職員。他們身穿深色的禮服，腰間掛著槍支和手銬等兵器，一臉嚴厲的神采。他們的呈現讓全部課堂的氛圍刹時嚴峻起來。

在這個令人猜疑的時候，我開端思慮本身的挑選和決定。我思慮本身為甚麼要和葉臨在一起，為甚麼要信賴他，為甚麼要和他一起奔馳和躲藏。這些題目在我的腦海中迴旋著，讓我感到一種冇法言喻的不安和猜疑。

全部課堂中滿盈著一種沉悶和壓抑的氛圍，彷彿門生們被覆蓋在一個龐大的暗影之下。他們的表情變得越來越沉重和焦炙，彷彿這場突如其來的事件會給他們帶來不成預知的結果。

俄然，此中一名差人拿出一份名單，開端一一查對門生的姓名。他嚴厲的眼神掃過每一個門生的臉龐，讓門生們感到一種無形的壓力和驚駭。

葉臨緊緊地握住我的手，他的眼神中充滿了擔憂和不安。他奉告我不要驚駭，他會陪我一起度過這個難關。他奉告我，我們需求沉著地思慮，找到一個處理題目的體例。

我不曉得他的話是不是真的，但在這個時候，我需求信賴他。我需求信賴有人能夠和我一起麵對這個驚駭和不安的時候。

我點了點頭，但我曉得本身並不好。我的身材還在顫抖，心跳還在加快。我感到本身彷彿經曆了一場惡夢，但現在的我還冇體例從中走出來。

這個刹時彷彿持續了好久，時候彷彿被拉長和放慢了。我和葉臨都冇有轉動，隻是冷靜地相對而立，讓相互的沉默添補著這個空間和時候。

全部武裝的職員彷彿冇有找到他們所尋覓的目標，因為他們終究分開了課堂，開端在走廊盤桓。他們的法度仍然果斷而有力，但他們的眼神卻有些絕望和迷惑。

這兩名差人彷彿在尋覓甚麼人或物，他們的目光在課堂裡來回掃視著。他們的行動和反應讓全部課堂的氛圍越來越嚴峻，彷彿一場未知的風暴行未到臨。

課堂內，門生們的表情顯得格外嚴峻。他們冷靜地諦視著全部武裝的職員，臉上透暴露驚駭和不安的神采。他們相互交頭接耳，竊保私語，會商著這些差人的來意和能夠產生的事情。

一些門生的手緊緊地握著鉛筆，或者捂住嘴巴，明顯是惶恐失措。他們能夠感到本身或身邊的人有些不當，有些犯規或違規的行動被這些差人發明。

聽到這個動靜，我感到本身的心臟俄然停止了跳動，彷彿全部天下都變得一片空缺。我冇法信賴這個究竟，我感到本身彷彿墮入了一個深深的惡夢當中。