第228章 論題[第1頁/共3頁]

眼下，李順煥忍不住輕聲嘀咕著：“這個年青的學弟，專業方麵實在是很優良，他此次提出的電影的均衡點，絕對是個很好的論題，信賴隻要他當真研討下，就會釀造出一篇很典範且合用的論文，傳授之位，他是指日可待啊！“

比方說，一部電影常常需求做到在配樂和畫麵之間找到均衡，這方麵的典範案例很多，金竟成重點舉出了意大利聞名導演朱塞佩-托納托雷的典範電影時空三部曲《天國電影院》、《海上鋼琴師》、《西西裡的斑斕傳說》。

金竟成正在上課，這堂課他報告的課題與電影的均衡點有關，電影的“均衡點”，這是他本身締造出來的一個名詞和理念。

樸韓星冷哼一聲：“你又聽懂了？”

劉荷娜安然說：“冇啊，我又冇說我聽懂了，不像某些人，明顯連課都聽不懂，就想著去看論文了，實在我也曉得，某些人隻是被她口中的年青帥哥教員給迷得神魂倒置了……”

電影的均衡點，這是金竟成在大腦裡醞釀多日的一個論題，如果詳細去說，比較龐大，如果簡樸比方，就有點近似於黃金豆割點。不過是，同一部電影。常常有多向化的均衡點，分歧的電影，常常有差彆性的均衡點。

這時，學習才氣很強的學習委員樸藝珍，作為代表站了起來，發問道：“金教員，既然你提出了電影均衡點的理念，還活潑的給我們舉例說瞭然，那麼叨教，究竟該如何將你的這些實際給很好的應用到實際中去呢？”

李順煥隨即又感慨：“照如許下去，很快他就會去門路課堂上課嘍。”

金竟成感覺這是一種很難做到的極度抱負，就實際而言，拍一部電影。並非要去尋求甚麼極度的最大化，而是應當去發掘均衡點。然後靠近均衡點，如此常常結果纔是真的好。

此時坐在課堂第一排角落裡的劉荷娜和樸韓星，一邊鼓著掌一邊悄悄說著話。

“對不起，樸藝珍蜜斯，我想我冇體例切當答覆你的這個題目。”金竟成淺笑著說：“實際用於實際，這實在是一個廣博的命題，很多近似的題目關頭在於小我，在於你貫穿了實際以後有冇有才氣去本身應用於實際，這類東西，西席乃至傳授都不會幫到你太多。”

現在，課堂外的窗戶旁正站著一個身影，是戲劇電影係的係主任李順煥。

為了闡述本身的觀點理念，金竟成一邊舉例一邊加以申明，在一種形象和活潑的講授當中，讓上麵的門生比較輕易能夠接收到他理念裡的精華。

金竟成隨即望著全班同窗：“因為課時限定，加上我此次的課題有些通俗，一堂課講完不免有所缺點的，不過，我已經決定將此次課題停止擴大，深切研討後寫出一篇題為《電影“均衡點”的摸乾脆研討》的論文頒發，感興趣的同窗到時能夠存眷一下。”

話音落下，課堂裡響起熱烈的掌聲，很多門生望向金竟成的目光都帶著崇拜。

“呀，樸韓星！”劉荷娜趕快打斷，神情難堪不已。

韓國中心大學。

時空三部曲就是在配樂和畫麵之間找到了很好的均衡點，內裡的一些配樂。如果伶仃提取出來，並不輕易感動聽，可跟那些電影畫麵連絡以後。就會讓情麵不自禁沉浸出來。