0007 持續增長的負資產[第2頁/共2頁]

【道具要大】

司文遠放下鐳射筆，對大師說：“教員很窮，家裡冇裝電視，不過我們能夠嘗試傳輸一次條記本電腦。”

【老濕我想要變台式機】

然後就是幾近冇甚麼新意的對空間鈕的描述，伴跟著刷屏的彈幕，條記本電腦在事情間就被挪到了箱子裡，而後又是一波刷屏和打賞，條記本電腦又返來了，螢幕裡的謝耳朵正和潘妮喋喋不休，涓滴冇遭到任何影響。

“特彆是最後一本書，內裡的案例非常典範，對大師會有很多幫忙，好了，大師現在記錄一下目次，我給大師三分鐘時候。”

【特地來看直播版的】

【全數輸入完成，但是編譯產生了3條弊端】

司文遠此次保舉了超多書，已經超出了體係的保舉，因為讓網友記錄書單也是一個遲延時候的好體例，哦嗬嗬。

【把戲裝填中】

【老濕我隻要充氣娃娃就好】

彈幕上隨機閃過一串諸如【SB】、【NC】、【前麵忘吃藥了】、【真的能夠，隻要你每天擼夠一百遍再看視頻】的筆墨。

被稱呼吸引，新進直播間的人都驚呆了，一個黑框眼鏡的主播在講電腦法度，列表上已經有103人在旁觀了，而彈幕上劃過了甚麼：

“保舉文獻目次以下：”

【這條貌似冇題目】

圖象辨認導論/程民德，SHSH科學技術出版社，1983

“根基的演算法道理就是如許，體味了演算法接下來就是把演算法改編為法度，在停止法度講授之前，我們演示一遍物品存取，給大師加深對APP服從的感受，好嗎？”

【再次籌辦好】

以後能夠算是進入了渣滓時候，就算錄播了無數遍大師都冇體例找出主播的把戲馬腳，隻能呼喊身邊的學霸，來勘破主播的實際縫隙，從而找到打擊主播的話題，一個遠景把戲妙手莫非同時還是高材生，又不是龍傲天來臨人間。

司文遠感覺這是個拖時候的好體例，回身下樓去取回了本身的條記本電腦，當著統統人的麵翻開，並播放了一部電視劇《餬口大爆炸》。這個過程拖遝過了4分多鐘，直播間裡的人氣不減反升，大師都曉得要到正題了，有老友也會保舉過來。

計算機圖象辨認，BJ中國鐵道出版社，1988.6

司文遠用了很長時候纔講完整數的法度，說：“檢測法度的核心是這個模樣，大師歸去今後能夠借閱以下文獻，好好學習灰度辨認的根基道理和JAVA的編程法則，對於灰度辨認需求大師瞭解把握，而java則需求大師能夠做到開端利用。”

【弊端是因為有3條法度調用，不是標準子法度，老濕應當還冇公佈】

【前麵，在java環境下能夠有8位以上的變量名】

【一來就變把戲，好高興】