第三四三章 根據地建設 中[第1頁/共2頁]

至於能教會孩子們多少東西我們並不強求，隻是給孩子們灌輸一些根本知識，能看書識字，能數數算賬就臨時夠用了，總不能再像他們上一代人一樣做個睜眼瞎，等孩子們生長起來後，想必我們也已經趕走了小鬼子建立了新中國，這批孩子就能成為扶植新中國的主力軍。

生長農業，起首要大力興建水利根本扶植事情，其主要生長科學蒔植，優選優育良種，進步糧食畝產量，最後還要大力推行玉米、地瓜這些極少受氣候、耕地影響的糧食蒔植，千方百計地進步我們按照地的糧食產量，以包管我們軍隊的糧食供應。

目前我們應當集合生長根本教誨和技工教誨，根本教誨方麵首要抓孩子的文明知識教誨，按照地扶植起來後，要求每個村鎮都必須建立一所小書院，至於西席不敷的題目，我們能夠由當局乾部排班上課，或者是軍隊熟諳字的官兵前來給孩子們上課。

隻是為了製止和日軍正麵交兵，我們按照地大部分都處在山區地區，以目前山區的耕地才氣，是冇法支撐我們扶植起天下最大的敵後抗日按照地的，以是我們除了在平原地區和日寇展開武裝鬥爭以外，山區的農業扶植事情必須加以改進。

張城喝了口茶水後，又說到農業方麵的事情，他道：“我們齊魯地盤總麵積約莫有15萬平方千米，此中平原麵積就達到了百分之五十五，是天下聞名的農業大省。

如許的局麵不能再持續下去，我們按照地開端生長起來以後，必然要大力生長按照地的教誨奇蹟，鑒於齊魯處在敵後抗日的核心地區，齊魯抗日武裝和日寇無日不戰，高檔教誨方麵能夠臨時緩緩，現在不消過量考慮。

迄今為止，我們齊魯獨一名聲在外的隻要一個齊魯大學，並且因為全麵抗戰的發作，也已經搬家到外埠，能夠這麼說，我們齊魯的教誨奇蹟目前是處在停滯乃至是發展的位置上的。

張城持續說道：“鑒於晉陝綏按照地的技術人才和產業設備很快就會送過來，按照地的工廠扶植事情要儘快抓起來，廠房扶植可因陋就簡，隻要潔淨整齊就行了，不消尋求豪華。

技工教誨方麵主如果對插手產業扶植的工人停止培訓，使其成為合格的工廠工人，加快我們齊魯產業扶植的生長法度，師資方麵可由工廠的工程師、老技工擔負。

誠懇說，張城那些產業扶植生長的定見以及企業軌製在後代都是人儘皆知的粗淺知識，可對於當時的人來講倒是劃期間的真知灼見。

彆的，我見到齊魯的百姓耕耘體例仍然是老一套的一季一熟耕耘體例，我看可不成以推動糧食輪作，旱地可多為小麥、玉米兩熟或春玉米、小麥、粟兩年三熟，江河地區可為麥、稻或麥、棉套作兩熟。”

對於工程師、老技工前來擔負技校的教員，我們當局可賜與一些報酬福利，並建立獎懲機製，誰教會的門徒、門生越多越好，不但能夠進步工程師、技工的技術品級，還得付出一些現金嘉獎，鼓勵他們主動傳授技術，不要藏著掖著。”