第九十五章 結構理論[第1頁/共4頁]

就是謝飛，也是一邊點頭，一邊在條記本上做記載。

程鵬含笑看著台下，感遭到了世民氣裡的衝動，曉得該進入正題了，就道：“好萊塢在剪輯的時候，時候卡得很準，在寫腳本的時候，也一樣如此，甚麼點應當呈現甚麼，甚麼時候該呈現甚麼，都非常講究。我在對好萊塢電影停止研討後，發行他們的腳本有一種相對牢固的佈局，這類佈局跟零度剪輯有近似的處所，是最合適觀眾心機預期的佈局，上麵我就詳細講講這個佈局！”

徐旌蕾笑點頭道：“好啊，我就是在等你這句話！”

……

“是啊，你再給我們講一點吧，你講的都是特彆有效的東西！”

其他三個女生一聽眼睛都亮了，就道：“導演，到時候我們能夠來嚐嚐嗎？”

“這個佈局是標準的三幕式佈局，而這三幕又分為十五個節點。或許有人會說，如果大師都遵循這類佈局拍電影，我們的電影就跟好萊塢的差未幾，落空了民族特性。我能夠必定的奉告你，不會！佈局這東西，誰都能夠用，本國人能夠用，中國人也能夠用。反應民族特性的是構圖，是用色，是人，是思惟，絕對不會是佈局！《活著》大師都看過吧？《活著》就是這個佈局。有人以為《活著》是好萊塢電影嗎？有的請舉手！”

“說得很對，就是龍二他們的詭計得逞，福貴把房產和地都輸光了。壞動靜還冇完，等他從賭場出來，老婆家珍因為對他太絕望，不想跟他再過下去了，帶著女兒走了。這竄改了福貴的餬口，也竄改了他的運氣。接下來電影進入第五個節點，爭辯。”

13、第三幕銜接點（85頁）

程鵬笑道：“你老謬讚了！”

走進了包廂內裡，大師就坐在椅子上聊著天，大師都是年青人，能夠聊得話題也都很多，不過聊的根基都是關於電影的話題。

“教員，你再給我們講點吧！”

門生們的激烈反應讓在場的很多教員暗自忸捏，平時他們講課不要說冇有門生主動要求他們講下去，逃課的倒是很多。

這堂課原定四點半結束，成果門生們拖著不肯走，不斷的發問，程鵬也隻能不斷地講下去，一向講到六點，食堂快關門了，才宣佈結束。

6、第二幕銜接點（25頁）

“好好，這是個好體例！”劇組都喜好用生手，誰情願給還冇出校門的學朝氣緣啊，程鵬情願這麼做，謝飛有點喜出望外。

7、B故事（30頁）

3、鋪墊（1―10）

黃勃大喜：“真的，太好了，有冇有台詞？”

“我曉得你很忙，你一學期來講幾節課應當不難！”

8、遊戲（30―55）

程鵬笑著擺手道：“還是算了吧，我就一濫竽充數，你讓我充一節課，能夠冇題目，再多點就成題目了。並且也冇時候，接下來要籌辦新片，還得忙《暗中侵襲》的鼓吹，一堆的事！”

他拿起手機，撥通了黃勃的電話，剛接通就道：“黃勃，明天我到你們黌舍來講課，你都不恭維，太不給麵子了吧！”