第四十五章 新式教育下[第3頁/共3頁]
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門生們都暴露鎮靜的神采，這類學習的體例是他們從未傳聞過的，並且這類近似玩遊戲做任務的學習體例偶然是讓他們感到非常風趣的，更何況剛纔那些家長鬨了半天就是要退出二十九班進入其他班級，成果在這裡都是被淘汰不要的成果，讓他們無形當中比那些淺顯班級的門生高出一截的感受。
如此龐大客觀的支出，恐怕連公司老闆都會忍不住想去當教員，以是這不但刺激教員講課的豪情，也監督了他們講課的質量，如果你講的不好另有誰情願去聽？一個月冇有人聽你的講課，那麼不美意義，你這個教員也被gaeover！以是新式教誨既鼓勵門生，也淘汰分歧格的教員，絕對是對門生無益，對教員也無益的最好教誨體例！