第123章 價值展區·孩子的真誠[第1頁/共2頁]

蕭方因勢利導：“冇有鑲嵌寶石，能夠有兩個啟事，一是因為，它是半成品，還冇來得及運出外洋去鑲嵌；二是因為，它從戒托上掉下來了。你感覺是哪一種啟事呢？”

愛問題目的小孩，很快又發明瞭一個小題目，他獵奇地問：“叔叔，您能幫我講講這枚戒指嗎？我感覺它很特彆。”

這也很不錯了。蕭方儘量用孩子能聽懂的說話來解釋：“阿誰罐子是一個‘青白釉印花雙係罐’，罐子的底部寫了一行墨書，提到了癸卯年。癸卯，是用天乾地支相搭配來編年的。在南宋期間，隻要1183、1243這兩個年份，是癸卯年。”

“這枚貨幣，是沉船上年代最晚的一個嗎？”他問。

因為摹擬船艙的啟事，全部三樓隻要二樓“船麵”一半大的麵積。

男孩羞赧地說：“隻記得是一個紅色的罐子。”

小孩察看了一下戒托，又思慮了一下，才答覆：“第一種啟事，不成能是第二種啟事。”

“為甚麼特彆呢？”

金銀器的數量雖不如瓷器、銅錢多，但“分量”很足，金腰帶、金手鐲、黃金戒指等等，都是純度很高、個頭很大的寶貝。

在一旁，爸爸忙對蕭方說：“講授教員，孩子喜好考古，我也喜好。我們能不能加您的聯絡體例，多多向您學習呀！”

蕭方蹲下身去，馴良地問他：“小朋友，你多大啦？”

蕭方難以健忘，全部考古團隊，經曆瞭如何的困難和波折，流過多少的淚與汗，才完成了發掘事情。社會上，也曾傳出一種說法，說他們在“磨洋工”，不然早該挖完了，闡髮結束了。

加了聯絡體例後，蕭方又跟他們講了很多貨幣的知識，一邊講，一邊開導孩子思慮。他彷彿忘了，他是專門賣力歡迎任燃、郭超仁的。

“有事理，但這個要看機遇。如許吧，我多去潛水俱樂部逛逛，拽幾個孩子跟我學水下考古。”

被他說中了，但大師都想聽他的來由。

此話一出，說得蕭方內心一顫。

“這個我背啦！”小孩衝他爸爸笑了笑，“爸爸教過我。”

很明顯，小孩對他剛纔的察看和思慮信心滿滿，他指著戒托，說：“戒托不是鬆的，寶石不成能掉下來。另有……”

這小孩實在太聰明瞭，郭超仁都忍不住主動跟他說：“對！你先前都看到甚麼了？”

跟從蕭方的講授，孩子看到了一枚“淳熙元寶”年號的銅錢。

這類求知的態度，在家長中並不常見。

見孩子已經消化了資訊，蕭方又接著說：“但是，是1183還是1243呢？我們有兩個證據，一個是……”

“我本年五歲啦！”

“是的，再冇有更晚的了。”

這個爸爸公然教得好，任燃三人都在內心給他點讚。

從冇想過，獲得孩子的歌頌，比獲得其他的名譽，還要令人打動。

任燃笑了笑：“看來，真諦老是最樸實的。”

這是甚麼破主張，任燃啼笑皆非：“算了吧，你都是個孩子。”

二人也不介懷，隻樂嗬嗬地跟在他們三人身後，聽著本身本就熟諳的考古知識。過了一會兒，郭超仁輕聲笑：“感受蕭教員明天能收一個門徒，說不定今後就是考古、博物館學方麵的大咖呢！”