第304章 這是一年級小朋友寫的字？[第1頁/共2頁]

“郭小涵好短長！”

“我們要向郭小涵同窗學習，生長本身的愛好和特長，爭奪下次才藝展，能看到你們名列前茅！”

這本來就不是一個首要展覽，以是也冇有像樣的頒獎典禮，獎品就都由班主任代發。

“那牛莉教員，這是第一名的嘉獎，就由你去頒佈吧。”

這彷彿是統統人的第一反應。

這讓他們寫一年都一定寫得出來，以是這下反而起到了反結果，撤銷了很多小同窗的參賽主動性，他們那跑跳打鬨、撒尿和泥的特長愛好，底子拿不脫手。

教誨主任資格就大了一些，這些家長連續消停，但唯獨葛昊焱媽媽不依不饒，非要黌舍給個說法，不然是對其他參賽門生不公允。

小朋友們無不戀慕下台領獎的郭小涵，這是一份可貴的殊榮。

“好多獎品啊，我也想要，早曉得我也插手了。”

牛莉教員的解釋都是徒勞的，她隻是個班主任，並不能讓這些質疑的家長佩服。

固然此次獲獎和教員、同窗的乾係不大，不過郭小涵還是風俗性的鞠躬稱謝。

這下一等獎就毫無牽掛了，評判教員分歧同意頒佈給郭小涵。

牛莉教員在一年級家長群裡，發了一條動靜。

確切，郭小涵這幅字，寫的力透紙背，大氣澎湃，底子不像是一個一年級小朋友能寫出來的，也難怪彆人會曲解她。

葛昊焱媽媽就說：“你們需求撤掉第一名，然後其他名次順次向上替補。”

因為郭小涵這幅字寫的太標緻，上報後，就被一名副校長決定收進黌舍的名譽擺設室，和其他曆屆優良門生的作品放在一起，一點都不顯得高聳，這幅字反而是最好的幾件作品之一。

她之以是如許講，是因為她兒子的科技發明獲得了第二名，如果郭小涵被打消了第一名的成績，那麼她兒子就作為替補，成為了第一名。

牛莉教員鼓勵完同窗，就把郭小涵的獲獎作品照片，在投影儀上放給大師看。

葛昊焱媽媽放下一句狠話，然後才結束了群聊。

“不成能，你們其彆人都來看一下，誰家小朋友能寫出這類字！”

很多家長仰仗著餬口經曆，否定了郭小涵的作品。

郭小涵的一等獎嘉獎，是一張獎狀，一套佳構作文集，一個都雅的書包，固然代價不貴，加起來也就百多塊，但是當牛莉在全班同窗麵前把獎品頒佈下去的時候，就激發了小同窗的驚呼。

“你們教員也太對付了吧，這個叫郭小涵的羊毫字較著不是她寫的，為甚麼這都能得第一？”

裴鴻博不敢怠慢，頓時打電話給校長，說瞭然此事。

葛昊焱媽媽在群內裡一號令，其他功德的家長也跟著擁戴。

“郭小涵？這不就是一年級阿誰神童麼，公然是天賦調甚麼都牛，彆人的起點，就是我輩人士平生都達不到的境地。”

說到底，還是她的攀比心太重，纔會這麼糾結於一次淺顯才藝展覽的名次。

這時候有個名字叫做“葛昊焱媽媽”的家長，提出了質疑。

“葛昊焱媽媽，這就是郭小涵同窗本人的作品。”牛莉教員在群裡作出瞭解釋，並說她見過郭小涵寫字如此。