第十八章 十球定勝負[第1頁/共5頁]

“如何能夠！”不但是球場上的葉海和孫斌，連一旁看球的夏嵐也感到很不測，隻要老丁輕微的點了點頭。

“好樣的。”尚進進球以後，為尚進助攻的孫斌上前擊掌道。

“呼--！”燎原待球進後才如釋重負的鬆了口氣，心想：“這幫小夥子們可真不簡樸，好不輕易才博得了比賽。”

夏嵐核閱動手中的條記本，建模闡發的數據顯現出各個球員的氣力估值，白隊球員的估值以下：孫斌：B，楊帥：B，葉海：B，蔣東：B，尚進：C；而黑隊球員的估值則是：萬明：C，燎原：A，張揚：B，丁偉：B，黑木：A。

下一回合，白隊在孫斌的構造下進入了半場陣地打擊，因為黒木在籃下的強大威懾力，白隊冇有很好的體例進犯籃下，跟著孫斌的手一揮，外線的尚進跑到外線為孫斌做了一個擋拆，孫斌閃過萬明的戍守切入外線，在黒木換防以後將球回傳給尚進，如許戍守尚進的是1.75米的萬明，尚進在上線的三秒區四周迎著萬明投籃，為白隊獲得1分，比分扳平為3-3。

第二次內部新老對抗賽即將開端，一身練習服的丁國順手持叫子，作為比賽的裁判，而夏嵐則將兩台牢固攝像機擺放好位置，手持著條記本電腦，時候存眷著場上的統統。

就在孫斌將球傳出，葉海即將接到球的一刻，一隻手俄然呈現在孫斌的傳球線路上，單手將球搶斷，是燎原！燎原竟然挪動到了葉海和孫斌的傳球線路上。

從葉海的角度來看，燎原是繞前背向本身戍守的，本身俄然的啟動底子毫無征象，燎原底子冇法反應本身是甚麼時候開端挪動的。

白隊的後場，楊帥和蔣東已經回防，燎原麵對一對二的局麵仍然冇有減速，在操縱一個衝破回身的行動潔淨利落的過掉楊帥以後，麵對蔣東高高跳起，做出投籃的行動，蔣東當即跳起來停止封蓋。

黑隊的打擊不慌不忙，在黒木接到球籌辦再次強攻籃下的時候，白隊彷彿已經對這類環境停止了針對性的安插，蔣東和尚進的雙人包夾，使得黒木墮入了兩人的包抄圈中，但是黒木不愧是球隊的隊長，麵對包夾冇有涓滴的慌亂，在蔣東過來包夾的一頃刻，做了一個後衛般的背後傳球的行動，球直接繞過了兩人的戍守，從尚進的背後傳向了已經空位的丁偉。

在現在互聯網、大數據、雲化的期間，數據建模已經成為很多體育界人士停止球員才氣闡發的首要手腕，作為紫金中學籃球隊的經理，夏嵐將在美國粹習到的數據建模技術帶回了海內，並用以闡發球員們的氣力。因為數據建模需求大量的數據停止闡發，是以球員所能供應的數據越多，獲得的闡發成果就越精確，越有參考代價。同時，因為球員情感和狀況的影響，球員的及時才氣值是會有竄改的。夏嵐的這套數據模型將球員分為A、B、C、D四個品級，在紫金籃球隊裡，黑木和燎原的根本氣力是A，而葉海是B，但是跟著在與樹人國高的比賽中體力的降落，黑木和燎原的氣力也曾降落到B，而葉海因為情感的激起，氣力也曾上升到A，是以數據建模闡發得出的成果，能夠起到衡量一個球員的氣力範圍的感化，但並不能精確的獲得一個球員真正的氣力，比方將球員的潛力插手闡發成果中。但是無疑，這套體係比小我的主旁觀法更具有科學性，也更具有參考代價。