116.第 116 章[第1頁/共3頁]

黎池也一向都在想體例掙錢，在看到先生抄書以加添書院耗損的書冊時，黎池就有了一個設法――抄書，不但在謄抄的同時能看書以拓寬瀏覽麵，還能掙錢。

他成績好是一方麵啟事, 不想放棄讀書, 放棄竄改貧困人生的能夠, 是另一方麵啟事。一樣地, 他此生也不會等閒放棄讀書的機遇，哪怕是‘搶’來的機遇。

大堂哥一向冇答覆長輩的問話，大伯就又開口怒斥道, “你長著耳朵冇？！你爺爺問你話呢！”

“感謝江哥哥！不然我的書袋就丟了，內裡還放著書呢, 不然到時候先生要訓我的！”

拓寬瀏覽麵這事，黎池一向都在做。在學習和幫忙家中做活之餘，他也借書來看。隻用了兩年，他就把先生家裡的、村裡的本就藏量未幾的書給看完了。那些書更多是科舉相乾的，也恰是黎池當下所完善的。

但他卻並不是萬中挑一的天賦，不然宿世他就是省狀元了，不但如此，他進大學後，也冇在滿校的天賦裡脫穎而出。

黎池想比普通讀書人更優良，不但要學精、學透官定的科舉冊本――四書五經，還要在這以外拓寬瀏覽麵。

而黎江與黎池兄弟兩，果然如黎鏢所料，當天黎池放學回家後，黎江都冇出去玩，圍著黎池跑前跑後地照顧他。

冇臉皮的黎池持續趴下，躺平。

如此，時候一晃眼就是四年後。

學完蒙書後就進入童生班，開端粗學四書五經，先是先生教讀、門生跟著朗讀直至背誦，再是先生講授字句涵義，最後門生爭奪背誦並默寫原文及註解譯文。若能一絲不苟地做到這些，便能夠去嚐嚐插手縣試和府試，或許能中個童生。

黎池在童生班讀滿三年後，考覈得了‘上上’，升入秀才班。他下苦功練的字，同留級秀才班的同窗們比擬，差異也不大了。

但是黎池的心機春秋，已經不是會慚愧得臉紅的年齡了。臉皮這東西，早就已經被社會磨損得所剩無幾了。

自族學開講這三十多年以來，真正名義上從童生班畢業的，就隻要黎家現任族長黎欽。而從秀才班畢業的，也隻要現在的族學先生黎槿。

在這個冇有寫不完的精講題、摹擬題和積年真題等針對性練習題，也冇有讀不完、背不完的滿分範文的期間，隻要儘能夠地拓寬瀏覽麵以堆集辭藻，再輔以新奇而不特彆的理念觀點做出的文章，才氣在浩繁同類科舉文章中讓人麵前一亮。

在學習和練字之餘，黎池也會教兄弟們讀書認字。

比擬先生黎槿對黎池的信心滿滿，他本身反而冇那麼有掌控。

一看大江的神情和他手上的書袋，就曉得小池子的傷和他有關，可小池子還給他粉飾，真是太心軟了。

若易地而處, 他宿世在黎江這個年紀，碰到家中隻能供一小我上學的環境, 那也是不會等閒退出合作的。

即便如許，也還是冇能達到拓寬瀏覽麵的目標。

雖說後兩個班取名叫‘童生班’和‘秀才班’，卻不代表從這兩個班讀出來後就必然能考中童生和秀才。不但不必然，得中的能夠性還很低，乃至另有很多的門生，在讀滿三年後還要留級重讀，或者感受讀不出甚麼花樣後，乾脆就停學不讀了。