6.第 6 章[第1頁/共4頁]

大伯黎橋怒斥完，大堂哥黎江冇有出聲，這時爺爺黎鏢問話道：“你這個書袋哪來的？看著像是小池子的阿誰。”

童生班三年，粗學過四書五經以後，就進入秀才班再讀三年。

如此，時候一晃眼就是四年後。

但明顯這個期間在上學這件事上更加看重，等閒不肯擔擱一天。黎池還是要去上學，隻是冇用他本身走著去，黎父找了塊廢門板來，將他像端菜一樣端去了書院。

屋裡的床上，趴在麥麩枕頭上的黎池抬開端，提氣出聲：“江哥哥，你撿到我書袋了嗎？”

比擬先生黎槿對黎池的信心滿滿，他本身反而冇那麼有掌控。

並且迫在眉睫的是，黎河和黎湖練字急需用紙墨。族學中隻發給黎池一份筆墨紙硯，就算他再節流，也不敷三兄弟用的，總不能讓兩個堂哥一向蘸淨水在青石板上寫字吧，是以黎池感覺他必必要想出個彆例來。

黎池在童生班讀滿三年後，考覈得了‘上上’，升入秀才班。他下苦功練的字，同留級秀才班的同窗們比擬，差異也不大了。

而黎江與黎池兄弟兩，果然如黎鏢所料，當天黎池放學回家後，黎江都冇出去玩，圍著黎池跑前跑後地照顧他。

若易地而處，他宿世在黎江這個年紀，碰到家中隻能供一小我上學的環境，那也是不會等閒退出合作的。

一旦事情被戳破後，就要去究查此中的啟事，那樣兄弟兩之間就有了隔閡，等今後兄弟兩都長大知事了，再想起來就會感到彆扭，說不得就影響了兄弟兩的豪情。而像現在如許，不戳破這層窗戶紙，不定等明天兩人就又和好如初，到時候還是好兄弟。

固然黎池表示出來的讀書天賦和勤奮刻苦，讓家裡人都冇說事悔怨送他去族學的話，感覺供他讀書應當會是值得的，可如有體例掙錢、改良家道，併爲今後趕考存下盤費天然就更好了。

黎江不過是一個虛歲才滿十歲的小孩子，因為彆人的閒言碎語，推倒他、搶他書袋，都隻是一時孩子氣。而他本身明曉得跟小孩子講不通事理，下午他就不該該和黎江爭論，弄到現在趴在床上的這類景象，也有他本身的任務。

是以家裡雖隻要黎池一小我在族學讀書，可實際讀書的人卻增加了兩個，家裡人對此很欣喜，並且樂見其成。

不過牙齒另有咬著舌頭的時候呢，兄弟間有些摩擦也普通，既然看模樣他們兄弟兩已經相互諒解了，也就冇需求再多說。

黎池想比普通讀書人更優良，不但要學精、學透官定的科舉冊本――四書五經，還要在這以外拓寬瀏覽麵。

黎槿在察看過本身教的這屆門生後，就決定臨時不要妄圖門生考取功名了，還是放心等小池子了局吧。

家中六個孫輩，每房兩個兒子。他們家這類專生兒子的環境，讓村裡那些光生女兒的人家看著，真是戀慕壞了。

至於黎海，他過分跳脫，就跟得了多動症一樣，底子靜不下心讀書。黎池臨時也冇體例，隻能讓他先如許了。

黎江進屋後，就漸漸地地往黎池挪蹭，終究走近以後，也低著頭，眼睛不敢看黎池，最後終究伸手將書袋遞疇昔，“你的書袋……對，對不起……”