第226章 麻辣師生鬥法（六）[第1頁/共2頁]

晉佳給她的感受很奇特，身上的靈魂不穩定，彷彿經曆過拆分。支走晉修，唐歌帶著晉佳回到課堂宿舍。進門後，唐歌點了一支安魂香。在安魂香的感化下，晉佳睡著了。以後，唐歌畫了一張追根溯源符，拍到睡著的晉佳額頭上，看望晉佳的過往。追根溯源符最幸虧人復甦狀況下利用，晉佳的環境分歧適，唐歌隻好給她點了一支安魂香，讓晉佳睡著。

晉修看了唐歌一眼，肯定唐歌是至心實意讓他分開，冇有第二個含義，晉修多看了她一眼。目光落到晉佳身上時，晉修發明瞭一個風趣的征象，晉佳彷彿在忍耐。

”有晉先生這句話，我必然會好好教誨晉佳同窗。如果晉先生不介懷，我想讓晉佳同窗和我一起住。”

晉家人都覺得晉佳脾氣大變，是因為親媽身後，接管不了這個究竟。實在不然，導致晉佳靈魂分裂，一部分甜睡，一部分變異的啟事是，晉佳十歲那年被人侵犯了。在那以後，晉佳的靈魂一分為二，靈巧聽話的阿誰墮入甜睡，脾氣暴躁的這個成為主導者。晉佳的這類環境，在這個天下裡有一個公用術語，品德分裂。

見到晉修，唐歌並不料外，畢竟晉佳的臉和晉修太像了，很難不將兩人聯絡到一起。讓唐歌不測的是，晉修和晉佳的輩分差。二十多歲的晉修竟然是晉佳的爺爺。還不是乾係很遠的親戚。

晉佳因為麵貌，自小就被彆人看風俗了，麵對九班同窗都打量，並不放在心上。唐歌讓她先容本身，晉佳報了姓名，不再說話。隨後，唐歌安排她伶仃坐在窗戶邊。這是晉修獨一提出的要求。

安排好晉佳的事情，唐歌分開課堂，下一節課是語文課。

現在晉修從晉佳臉上看到了啞忍，還是在唐歌麵前，這讓晉修對唐歌的興趣一下被提了起來。能從山體滑坡變亂中逃生的女人，身上彷彿有奧妙呢！

”晉先生如果有事，能夠先走一步。有甚麼題目，我會及時聯絡晉先生。”晉佳的偏執，已經不是脾氣差能夠解釋，唐歌需求做一個測試。晉修在場，不便利。

須知，晉佳的媽媽產生不測滅亡後，晉佳脾氣大變，從一個乖乖聽話的女孩變成現在這個脾氣暴躁，一言分歧就要脫手的女孩後，在晉佳臉上很少呈現忍而不發的神采。晉佳進過特彆的黌舍，厥後因為各種啟事，晉佳被迫退學。家裡對脾氣大變的晉佳非常不喜，但是晉佳的爺爺很喜好這個孫女。晉修會接辦晉佳的事情，是晉佳的爺爺奉求他的成果。晉佳不敢不聽晉修的話，啟事在於，晉修在晉佳發脾氣時，采納的手腕是以暴製暴。晉佳打不過晉修，隻得服從晉修安排。

唐歌略一思考，決定催動靈力變動晉佳的影象。

教誨主任將唐歌舉薦給晉修熟諳，唐歌見晉修冇有其他表示，曉得晉修不想和她有過量交換，便由著教誨主任將她這個晉佳新任班主任教員先容給晉修熟諳。

讓唐歌冇想到的是，上課鈴響後不到二非常鐘，晉佳鬨出事了。她把語文教員，一個麵相略顯刻薄的男教員打了。來由是，長得丟臉還出來隔應人，該打。