離亂青春之青春的思量20[第2頁/共2頁]

明天《當代文學作品選》傳授安插的是淺論魯迅小說的特性。劉月曉彷彿還沉浸在剛纔的《當代文學作品選》的講堂上呢。 。劉月曉說：“你說我們教《當代文學作品選》的朱永清傳授總結的多好啊。”我邊寫著高數功課，邊說：“你說朱永清傳授那裡講的好了。”劉月曉說：“人家朱傳授說：要研討中國的當代文學作品，就不能不研討魯迅，就不能不研討郭沫若。他們倆是中國當代文學史上的兩個大師。另有那句話：要想研討中國當代文學史，就要研討魯、郭、矛、巴、老、曹。”我說：“聽如許的傳授講課透亮，厚厚的一本中國當代文學史，讓他簡化成了六個字。當代文作品選是當代文學史的表征，以是當代文學作品選所拔取的優良作品，大多數出自這六人之手。”

傳聞成績出來了，大師都停下來手裡的功課，跑到白板前麵當作果。看劉月曉看完成績和分班成果後有些低頭沮喪的說：“真可惜，我是慢班第一名。”看到大師根基上都看清了本身的排名，我纔來到白板前看本身的成績。我看了排名以後，才曉得，本身並不是特彆靠前。我的三門功課總成績是360分，班上排名第7，宿舍排名第4。在我們宿舍內裡，小邸成績第一，沈哲第二，蔣雄師第三，我第四。幸虧我們幾人都是快班的。小邸在班內裡總成績第一，總成績第二的是霍彩霞，第三的是田曉蕊，第四的是任紅玉，第五和第六代就是我們宿舍的沈哲和蔣雄師。我身後的三名快班的門生彆離是周莊和、範美華、成青三人，餘下的13名同窗都是慢班的了。全班成績最差的是我們班的大寶貝李小剛同窗。

我寫完高數，查抄了一遍，把功課遞給劉月曉。劉月曉把她的《當代文學作品選》功課遞給了我，我倆相互研討對方的功課。劉月曉第三道題冇看懂，有跑到我身邊來問我了。我就耐煩的給劉月曉講授了一遍，直到劉月曉說：“恩，明白了。”我把劉月曉的《當代文學作品選》，功課拿過來簡樸的看了一遍，在此根本上又增加了部分本身的觀點，到中午要放學前，我們倆人都把功課寫完了。

班長霍彩霞起首做完了高數三道功課題，薑竹就跟霍彩霞說：“班長，把你的高數功課先借給我抄抄。”霍彩霞說：“你抄但是抄，我可不包管對呀。”薑竹說：“冇事，大不了大師一起錯。”看霍彩霞做完了高數題，還冇有做完最後一道題的小邸說：“先讓我看看第二題成果是多少，我懶得算了。”薑竹說：“20.75。”小邸連看都冇看，就直接把答案寫上了。