離亂青春之情到濃時無怨尤103[第1頁/共3頁]

我倆冇有閒心聽鄭教員在說甚麼，沈哲說：“此次可費事了，鄭教員如果把手機交到教誨處，這可就算考場作弊了。”我說：“可得想個彆例，彆讓他把手機交到教誨處去。”

答完闡述題，感受離下課大抵另有二非常鐘的模樣，前麵答完卷子的同窗們開端連續交卷子了。但是我的還冇有查抄呢，趕快抓緊時候查抄了一遍，把冇有答案的幾道小題，瞎蒙著填上了答案，疇前到後順了一遍，感受冇有疏漏之處，就站起來把卷子扣起來了。

沈哲氣呼呼的坐下了，開端憑著影象答題。有些衝動的主監考把椅子搬到了沈哲的書桌旁，盯著沈哲答題，搞的沈哲是一動都不能動，抓耳撓腮，臉憋得通紅，也寫不出幾個字來。所謂城門失火殃及池魚，主監考坐在沈哲的中間，一昂首就能看到我的動靜，我再大的膽量也不能當著主監考的麵把書和小紙條拿出來抄啊。

這個黑衣服的考生指的當然是沈哲了，沈哲說：“不給我手機也就算了，憑啥讓我分開考場啊。”主監考說：“就憑你擾亂考場次序，我便能夠把你擯除出考場。”

主監考在講台大將黑板擦拍的啪啪響，大聲的喊：“都寂靜，大師自發遵循考場規律，阿誰穿黑衣服的考生，你如果不肯意答題就請你自發的分開考場。”

我說：“他不申明天早上交教誨處嗎，我看明天早晨你獲得鄭教員家呆會去了。”沈哲說：“我纔不去呢，愛如何措置就如何措置吧。”(未完待續。。)

最後這道闡述題，心中打好腹稿，一不打草稿，二不寫要點，仰仗著腦袋裡裝的知識，沾邊就寫，當然首要的論點也要旗號光鮮，這也是答闡述題的一個技能，也是闡述題得分的根基要點，隻要論點精確，論據和論點之間有公道的乾係，這題根基就能得個合格分了。略微有些文才的，層次清楚的就能得30分，闡述題答滿分可不輕易，35分以上就算高分了。

正要答簡答題的時候，一名副監考巡查到沈哲跟前，發明沈哲拿脫手機搜答案。監考教員就把沈哲的手機拿走了，奉告沈哲說：“考完試到教誨處支付手機。”沈哲說：“我冇抄，我是拿脫手機看時候呢。”

答題的鈴聲終究響了，聽到前麵有翻書之聲，主考教員坐在門路課堂的中心，開端發話了：“不準大聲鼓譟，本身答本身的，前麵的把書都收起來。”

兩位副監考，從講台兩側朝前麵走疇昔。每人從前麵抓了根基課本返來，把課本放到了講台上，但是冇有抓卷。主考教員說：“人有臉樹有皮，都那麼大小我了。冇給你們抓卷是照顧你們一年學習也不輕易，不要給臉不要。可一可二不成再三。”顛末這一鬧鬨，課堂裡答題的氛圍好多了，也冇有人在敢明目張膽的翻書。找質料了。但是個彆人做的小紙條還是能拿出來悄悄的看的。考場作弊，就像敗北一樣屢禁不斷，屢禁不止。應當也算是曆朝測驗軌製的一個惡疾吧。

打算老是趕不上竄改，原打算這個除夕去姨奶家看望二位白叟，因為姨奶要回東北故鄉去看望家人，以是看望姨奶的打算就打消了。一天之際在於晨，一年之計在於春，公元2046年的除夕三天假期加上兩天冇有課程，我的新年是在孤傲中度過的，這個假期宿舍裡又剩下了我一小我。一小我的日子是孤傲的，孤傲的日子裡，我能夠靜下心來享用一小我的光陰。我能夠睡覺睡到天然醒，能夠買些食品一天不出宿舍樓。操縱一小我的光陰，我看書，看累了就玩一會兒電腦，以打發無聊的時候。