第六章 給老農塑像[第2頁/共3頁]

比落第一學期快結束的時候，恰逢財院貿經係停止“校園十大墨客大賽”，夏天以這首《給一名老農泥像》參賽，榮獲優良獎。

你凝睇遠方的，

夏天心想：“這首詩如果配上爺爺的照片該多好！”這是夏天在大學獲得的第一次名譽，這是後話。

“噫嘻！那是，本委員雖說冇地可種，但從小到大冇吃過豬肉，莫非還冇見過豬跑啊！”阿超經不起誇，一誇就喘。

甚麼也攔不住，

銅鑄的臉龐，

同窗們在李教員的指導、樹模之下，大師合作合作，各司其職。

李教員為了感激同窗們，籌算中午請全班同窗用飯，被同窗們直言回絕了。

雕刻著汗青的滄桑。

“冇興趣學《電工學》，學了也學不出來，到時再說吧。我測驗時坐柳嘯天涯上，讓他給我抄抄吧！有備無患，嗬嗬！”雖說間隔期末測驗另有兩個多月，夏天看來已經在找歪體例了。

“那你好好學不就得了！”阿勇倒冇有這個補考的顧慮。因為阿勇上課當真不說，平時學習在205宿舍也是最勤奮的一個。

豐富的臂膀，

夏天的照片得以在財院大門到圖書館門路兩側的櫥窗中揭示，圖片中間配上了這首詩。

世上最難闖的關。

影象中爺爺臉上的皺紋如同刀刻普通，飽含滄桑，爺爺的手如同樹皮普通儘是老繭。

“不幸，冇吃過豬肉，光見過豬跑，不輕易！”阿屯打趣。

12歲之前的鄉村餬口，給夏天留下了難以消逝的影象。夏天的腦海中閃現出爺爺飽經滄桑的臉和爺爺青筋透露的雙手。

因而，《給一名老農泥像》這首詩，便應運而生，夏天用飽含密意的筆觸，如許寫道（全文以下）：

爺爺是勤奮、堅毅的，但爺爺同時又是歡愉、仁慈的，他教會夏天碰到任何困難都要咬牙挺住，悲觀向上。

扛得起黃河、泰山。

也難怪，夏天最怕上的課就是《電工學》，書籍特厚，每次上課李教員得講20多頁內容，學的真吃力，常常這節課內容還冇搞明白，下節課又有新的內容，老是被拽著走。

“比及再見到紅衣女人時，我將我頒發的作品給她看看！”夏天在內心悄悄說。新書上架，歡迎瀏覽打賞，保舉保藏

沉甸甸的目光！

厥後的實際證明，雖說《電工學》是選修課，但李教員而後的確是對同窗們要求更嚴了，每次上課點名不說，還搞了好幾次階段性摸底測試，搞得全班高低嚴峻兮兮，再冇有人敢逃這門課，再冇有人敢在講堂上打打盹。

江河也哭泣。

週六早上，同窗們按約定時候在財院門口調集，自帶水杯、水壺、開水瓶，細心的女同窗還帶了創可貼，浩浩大蕩奔赴龍子湖邊李教員家的自留地。

大師嘻嘻哈哈地告彆李教員，返回財院，正趕上午餐時候。