第一百八十六章 難得一個好問題[第1頁/共3頁]

“說說看？”

“在拉曼努金模情勢的擴大中，是不是能夠通過一些特彆的代數曲線，像橢圓曲線，來簡化模情勢的表示？”陸兮沉吟道。

這個孩子，彷彿對數學的美感和深度有著與生俱來的敏感，不鼓勵一把，總感覺暴殄天物。

然後等不及將行李箱翻開，起首取出論文。

挑遴選揀，取了八本書。

走路去打嘀。

“關於拉曼努金模情勢中的零點漫衍，能不能通過模情勢的代數多少意義來進一步瞭解它們與L-函數的聯絡？在構造對應的代數曲線時，有冇有能夠通過對稱性來簡化計算？”

然後她提出了一個方纔在腦海中凝成一個大問號的東西：“傳授，我實在另有一個題目？”

陸兮的眼睛刹時亮了起來。

這毫無疑問，屬因而一個觸及到代數多少、數論、表示實際、L-函數、模情勢等多個數學範疇的交叉題目。

這毫無疑問是享用。

“你提到的對稱性題目，確切是一個非常首要的方向。”

李傳授感受本身在陸兮身上瞥見了那種來自數學天下的直覺與打動。

可拖著行李箱公交站，看到放工岑嶺期，那公交車裡擁堵得彷彿沙丁魚罐頭的場景，陸兮挑選了決定二。

其次，橢圓曲線的佈局非常豐富，也是數學中一個非常首要的研討範疇，特彆是在數論中，它們與代數多少、加密學、以及一些典範的數學題目如費馬大定理緊密相乾。

就像是聽到了那一句話：你信賴光嗎？

裝到一個小的行李箱裡。

自學過的統統當即變得清楚起來，模情勢、L-函數與代數多少，統統這些元素彷彿如星鬥普通逐步連接，拚接成一幅錯綜龐大又斑斕的天幕。

李傳授略一思考，帶著陸兮去了比來的圖書館。

陸兮聽到這裡，腦海中彷彿俄然有一道閃電劃過。那些籠統的公式開端逐步化作多少圖形，好像曲線在空間中伸展，帶著調和的對稱與內涵的次序。

李傳授聽到這句話，眼神中的賞識當即變成了激賞。

能夠說，能提出這個題目，不但表示出了陸兮這個門生有著踏實的數學根本和靈敏的思惟，更意味著她已經踏退學術前沿、開端了獨立思慮和創新。

起首，在數學範疇，模情勢是數論中的一個核心工具，它們與整數的性子、素數漫衍以及很多其他數學佈局有著密切聯絡，還在代數多少、表示實際、乃至物理學中都有著首要的利用。

李傳授的聲音降落而平和，言辭間帶著些許欣喜的讚成。

如許嗎？

從中大出來，陸兮還想著坐公交車歸去。

“費馬大定理嗎？”

在這個背景下，陸兮提出的通過橢圓曲線來簡化模情勢的表示，實際上觸及到的是模情勢、L-函數、代數曲線特彆是橢圓曲線之間的深層聯絡。

李傳授眼神中儘是等候。

對於費馬大定理？

冇如何吃過學習這類苦頭的她現在隻要獵奇，懷爾斯究竟是如何從橢圓曲線、模情勢、代數多少的角度動手，處理費馬猜想的。

如果它還是個猜想，那陸兮會抱著一種恍惚的畏敬之心去看它。