第五章 我家有“小神童”啦[第1頁/共3頁]

家裡人每小我電話鈴聲都是不一樣的，隻要電話一響，寶貝能精確的分出是誰的手機聲，然後會大呼，爸爸電話，奶奶電話。這些我們開端都冇有留意，寶貝們的影象會這麼強。

我乾脆，把這26個英筆墨母，每個字母都抽查了一下。我的乖乖，瀟精確無誤的全數都讀出來了。而汐寶貝，隻要在我點到A和B的時候，這小傢夥才吼一嗓子：AB。

早晨牧回家，我奉告他時，牧很高興，但他也不奇特。他說他每次帶寶貝去小區或者大眾場應時，瀟汐寶貝的表示就是不一樣的。汐寶寶重視看的是車的標記，比如是寶馬還是奔馳？豐田還是本田呢？而瀟大部分問的是：車商標碼。以是瀟對字母和數字是服膺於心的。

玲過了一會去BB房，看他們玩甚麼。

瀟搖點頭，指指嘴，改正她：G（平時寶寶讀錯的時候，我會指著嘴巴說，寶貝看媽咪的嘴型。估計瀟也是這個意義。）

在家裡，瀟寶貝能本身靜下心來看小人書，看動畫片也看得津津有味。汐則表示截然分歧。對書冇興趣，隨便翻幾頁，就把書丟一邊了，看動畫片也看不到幾分鐘，就本身玩他的車去了。

想想也是，瀟王子是個不恥下問勤奮好學的好孩子。去到內裡，看到了標語，他總要問，甚麼？然後那些詞語、數字和英筆墨母，他都要跟讀一遍。

瀟問，姐姐，甚麼？（原話應當是，姐姐這個讀甚麼？因為平時我會問，寶貝這個讀甚麼？他說不了這麼多，就簡樸的甚麼來代替。）

我有點難以置信。我平時教的話，重點前麵10個，略微當真讀了讀，其他就是簡樸說了說罷了。汐寶貝也就會讀“A和B”,數字就會讀1234.你再問汐，汐底子冇興趣了。

我和玲悄悄的走了出來，坐下來。瀟一點也不膽怯。小女孩指著牆上的掛圖，問瀟，這個如何讀？瀟很大聲的讀：W.讀得還蠻準的。我有些奇特，應當這個字母有點難度，平時，我就簡樸一過，冇有特彆去教他。看他明天架式，彷彿挺懂的。

常常打孩子，冇有將道道講清楚，孩子隻會越來越皮。我給他買了套胡一凡的寫字視頻，按照他的學習進度，每天要求他看著視頻，寫非常鐘的字。每兩週拿過來給我看，如果通過，便能夠加5個A，A積累到必然命量，他能夠支付分歧的獎品，也能夠提出本身的要求,並且給他設想了一個豪傑積分榜。

玲向我抱怨，說她姐姐女兒，一向在本地，來歲下半年就要讀小學了，想安排在深圳就讀。但孩子之前很少打仗英語，而深圳一年級英語就作為主考科目了。光26個字母，就教了好禮拜，上午教下午就忘，早晨教第二天早上準忘，頭大得很。

玲問：你本身都兩個孩子，這麼多事情，還要管軒嗎？他本身的爸爸媽媽不管的嗎？我大抵給玲說了下，軒爸媽的事情，玲說，到這類境地，也冇體例了。我說，我倒感覺無所謂了，多點事情罷了，畢竟是牧的大侄子不能不管，也是牧家的人，並且孩子跟我還挺親的。隻是前次和軒媽媽的說話，讓我重新涼到腳，挺心寒的。不過我媽媽說了，量大福大，不能太去計算了。