第三十章 牽引和束縛[第1頁/共3頁]

千鳥彷彿也冇能希冀目前的奇路能去插手學院測試提拔。因為他冇有籌算讓他去上中級課。

和之前的成果一樣，奇路固然能夠做出不異的行動，但是結果卻不如千鳥。他遐想到本身之前的術法都是如此，然後有對比之前咒術課上和他對決的基諾，不由得有些泄氣。

但是我甚麼都不會啊！奇路內心吼怒道，但是他冇能說出來，他曉得本身說出口的了局――你丫的都看了這麼多書了，為甚麼甚麼都不會？

“不曉得，沐禾姐也好久冇見到他了。”

“以是你跑過來就是為了給我說這個？”奇路問道。

千鳥讓奇路拿出人偶把持杆，並讓他注入魔力。

千鳥再次拿出了他的把持杆。此次是雙手的操縱。八條絲線齊齊的纏繞在木頭人的頸、肩、手、腰、腳八處，接著便瞥見人偶向奇路衝過來，做出打鬥的姿勢。

奇路似懂非懂。千鳥收回本身的術法，表示奇路上前嚐嚐。

“感謝，不消你照顧。”三三話剛說完，奇路就立即不了這一句。這讓三三很受傷。

“記著這個活動的線路，下次如法炮製便能夠了。”千鳥說道，不等奇路適應，他便收回了下一個指令。

三三當即搖了點頭，他作哀痛狀，說道：“為了通過測驗，沐禾姐要帶我出去練習。今後就不能來照顧小奇路了！”

如許教下來，人偶術隻會變成款式繁多的花架子，不成能用來對戰。並且，魔導具的服從就是用來簡化戰役的，邪術界就是因為有他們如許瞎搞，魔導具的工藝才式微了下來。

舉個例子，如果人偶術放在咒學院，他們能夠會把每個行動兌換為等價咒決，讓門生記上千百句廢話；如果放在瑰學院，他們就會在人偶身上補下無數符文，然後對戰起來便一個個開釋符文的能力；如果道學院，那就更龐大了，那些魔道具內的魔力活動方向，他們全都要記下來，還要配上呼應的指模。

“這叫做束縛。你將魔力探入把持杆，設想絲線的呈現。”

酬酢幾句後，三三就分開了。沐禾因為還在養傷，不消插手工會任務，這才偶然候來練習三三。

但是，千鳥卻冇有表示出絕望的態度。相反，他感覺奇路做得很好。提及來，他也隻是給奇路樹模了那麼一下，成果奇路就能以瓢畫葫的做出來。在他看來這已經很了不起了。

“神魂把持絲線，讓絲線繞緊。”

從奇路退學到現在，他也見地了千鳥的本領。千鳥是個天賦的魔導具師，他對本身的魔導具要求很高。同時，他本來是超卓的邪術醫師，固然已經退休，但是不是的另有人來找他來尋求醫治。

這個行動是特定的，看上去有種在飛飛鏢的感受。

學著千鳥之前的行動，奇路向木頭人的方向用力兒――四根絲線隻要一根纏上了木頭人，並且還鬆鬆垮垮的。奇路覺得千鳥要開端嫌棄本身了，不過卻冇有聽到意想當中的吼怒。

“阿拉，抱愧。”奇路毫無歉意的說道：“脫口而出。”

“你現在還不敷火候，”千鳥指著一旁的人偶，“如果把持者才氣不濟，會反過來被人偶節製。”