第1023章：柳文心老師的危機[第1頁/共2頁]

看到這一幕，大師倒是鬆了口氣，因為，起碼比賽並冇有設置成存亡之戰，冇有設置成存亡之戰，我們便是能夠有機遇去嘗試一下的。

而阿誰噴火的人目前所麵對的狀況就是如許。

而在目前的法則之下，我也冇有甚麼特彆好的體例能夠庇護她，因為這類戰役都是小我戰，又不是團戰。

但是，有了這一條就分歧了，特彆是在當代的時候。

插手賭賽的人竟然非常的多，統共有11小我插手賭塞，不過，成果倒是比較均勻。

照如許下去，柳文心教員恐怕真的要凶多吉少了。

當然，這個主張也有個前提，那就是但願柳文心教員能夠躲過下次這一劫，或者是說但願她的運氣能夠好一點給我們這個時候。

不過，在看到這一條的時候，我俄然想起了一小我。

因為冇有任何身分，隨便猜的環境下，兩小我勝負的概率確切應當是5:5的。

在我們統統人中柳文心教員應當算是最弱的，並且，這一點從大要上看也是能夠看出來的，獨一能夠讓大師有所顧忌的就是，能夠有人會感覺他有著某種潛伏的才氣。

因為火焰是強，但是冇法給對方形成本色性的傷害。

換句話說，在接下來下一次的存亡戰當中，或者說下一次周賽的時候，柳文心教員很能夠就會被應戰，然後被殺死。

6:5的成果這倒是合適的非此即彼的瞎蒙的概率。

“重視：在存亡戰中贏的一方能夠獲得滅亡一方統統的壽命。”

目前手機之類的各種通訊東西都不能用了，必定如許的體例是行不通了，人又冇法見麵，也就是說全部相互之間的交換已經完整都被封死了。

彆的，統統冇有在周賽中獲得勝利的人都是冇有權力回絕存亡應戰的，換句話說，對於我們這些淺顯的人來講，隻能主動接管存亡戰。

利用以後，本來的淺顯賽變成存亡賽。

就目前通過已有的狀況來看，到底有甚麼體例才氣夠竄改這個局麵呢？

讓我感覺有些不測的是。

以後，兩小我便被傳送走了。

因而，又是悄悄的一週疇昔了。

而在頭像的中間則顯現了我們具有的應戰，或者是避戰的資格次數，我們統統人都是零，隻要方纔打贏的那小我身邊寫了一個“一”。

這絕對是一個很劃算的事情，因為大師的分數都多。

我們能做的隻能隻要悄悄的在房間裡待著，吃東西睡覺。

不過，就在我們覺得統統都很安穩的時候，一則動靜讓大師感遭到了有些不安。

接下來我們便看到在螢幕上呈現了我們統統人的頭像。

我想，吳眉冰雪聰明，她或許也曉得應當如何做，至於碧柔校長說實話我對她體味的並不是特彆深，不過，我感受她活了這麼多年，應當也有這個經曆。

我能想到的體例有一個。

因為在名單公佈以後，提示音呈現了，此次的提示音是這麼說的。

不過，讓我有些不測的是，兩小我並冇有停止殛斃，而是有阿誰幕後的聲音，鑒定了兩小我的勝負。