980【家訪】[第1頁/共3頁]

之前能讀大學的，除了師範專業以外，根基上都屬於有錢人家後輩，起碼也得出身於小康家庭，豪門大門生少之又少。

周赫煊問：“誰寫信告密的？”

第二，中高檔教誨，由戰前的精英教誨，慢慢向布衣教誨竄改，必然程度突破了知識把持。

以是陳立夫厥後纔有底氣說：“我自問七年教誨部長，對得起國人。”

“我去敦煌看看吧。”周赫煊說。

小維烈客歲就已經升入南開中學，並唸完了高一，放學期就要念高二。

抗戰期間的教誨生長，有兩個最為明顯的成績――

張伯苓開打趣說：“我是來給門生做家訪的。”

衛聚賢是清華國粹研討院的第二屆門生，師從梁啟超、陳寅恪、王國維、趙元任、李濟等人，還擔負過南京古物儲存所所長，他本人亦是聞名的考古學家。

在各方機構都資金貧乏的時候，張伯苓乃至有錢領受其他黌舍，比如三年前就把自貢的蜀光中學併入南開體係。

“那應當是真的。”周赫煊說。

周赫煊說：“我不會答應他再跳級。”

“此事失實嗎？”周赫煊問。

做家訪甚麼的，當然是談笑，現在暑假都快放完了。

半個月前，國黨秘書長吳鐵城親身拜訪，臨走時把一張黨員證放在桌上。張伯苓本想退回，但翻開證件一看，發明入黨先容人一欄寫著“常凱申”，他隻能苦笑著收下。

聊了幾句孩子的話題，張伯苓終究說到閒事。他抱拳正色道：“明誠，西南聯大已經收到你派人送去的物質，梅校長寫信任我來劈麵稱謝。”

固然門生們遍及吃的是渣滓炊事，但起碼能勉強吃飽飯，起碼能讀書不是？這方麵真不能苛求太多，畢竟國度財務困難，光是每年養門生的錢就夠養幾個精銳師了。

能夠設想當年的景象，從國府高層到社會底層，中國人在咬牙對峙抗戰的同時，拚儘了儘力生長教誨奇蹟。就彷彿一個貧苦人家，在內裡受欺負，家裡也餓著肚子，卻勒緊褲腰帶供孩子們讀書――彷彿如許就能看到一絲對將來的希冀。

就拿西南聯大來講吧，從院校帶領到係主任，不管你願不肯意，都會主動發給你國黨的黨員證。有些人對此無所謂，有些人則果斷反對，比如聞一多。

張正權就是張大千，周赫煊道：“曾在天津見過一麵。如何了？”

張伯苓說：“衛聚賢正籌辦從敦煌回四川，他冇有才氣禁止張正權。四川省立博物館也要等他返來，獲得切當證據纔敢發聲怒斥。”

何如張大千手眼通天，竟然連教誨部考查團都冇法製止他，又在敦煌胡搞了幾個月才自行分開。

貸金製和公費製，讓無數貧寒後輩能夠免費讀中學、讀大學，這類環境在戰前是不成能呈現的。厥後60年代到70年代的社會中堅力量，不管是新中國還是台灣，大部分都受惠於戰時教誨的貸金製和公費製。

周赫煊抱拳道：“甚麼風把伯苓先生吹來了？”

陶行知分開冇幾天，張伯苓也來到了周第宅。

“不管如何，明誠此舉都是幫西南聯大處理了實際困難。”張伯苓道。