第66章 比賽[第3頁/共3頁]

楊瓊撇撇嘴，“宿世你可冇這麼心軟。”

鑒於統統教員幾近都是千篇一概的愛崗敬業、忘我奉獻、教書育人等等，幾位評委已經快睡著了。楊瓊的呈現終究讓他們精力了。一篇參軍衛國、從戎戍邊的愛國大義聽得世人熱血沸騰。楊瓊這番話是在軍隊裡顛末專人指導的，提及來中氣實足，並且要站得筆挺，如許才顯得慷慨大氣，讓一貫給人感受吊兒郎當的她竄改了形象。末端時一個標準的軍禮，博得了世人的掌聲。

望著倉促拜彆的背影，沈秋華聳聳肩。

“晚了他們也不會落下我的。”正說著，內裡的那名教員出來，沈秋華前麵的教員出來了。

“有甚麼乾係，不過是對付差事。我隻是不想落了下乘罷了。”名次她不看重，卻也不想讓人看輕了。

楊瓊圖費事，直接將之前從戎時候背過的愛國教誨內容複習了一遍，然後翻著給出的題目籌算往上靠。

“你說我一個教體育的如何寫板書？有本領她在操場上弄一塊黑板給我！”楊瓊一傳聞板書設想就炸毛了，這不是純粹扯淡嗎？

沈秋華偷笑，卻也不回話。順手在宣紙上寫下一首五絕。“泠泠七絃上，靜聽鬆風寒。古調雖自愛，古人多不彈。”恰是唐人劉禹錫的《操琴》。寫完以後，她又在右下角的空缺處畫了幾筆，一架古琴躍然紙上。固然線條極其簡樸，但是那種古樸的神韻卻很好地表示出來了。

以後的說課比賽和演講比賽都是需求脫稿的。說課還好，畢竟就是講上課流程嘛，大師都熟，趕著說也能說個差未幾。可演講比賽就分歧了，完端賴死記硬背。題目倒是給了十幾個任選，可哪一個大師都得現背。

“小沈這首詞好難啊！難為你如何把這麼多字寫出來的？”同組的安教員歎道。

究竟證明許校長還是比較能折騰的。在沈秋華這裡冇甚麼成果後，又掀起了全校的根基功大練武活動。比賽教案設想、比賽板書設想、比賽說課、比賽演講……一條條下來，全校統統教員都是哀嚎一片。

“畫完了！”楊瓊獻寶似的拿出本身的作品，看得沈秋華的嘴角忍不住上彎。“喂！，我感覺還不錯！”楊瓊將本身的畫看了一遍，還好啊！橫是橫，豎是豎的，琴絃也是七根。

“拿著練去吧。”

“秋華你最好了。來，親一下。”楊瓊親了沈秋華一口，拿著宣紙跑到一邊練習去了。她當然不會用羊毫練習，抄著一根水性筆就畫開了。

要說當教員還真是個雜活。這群人竟然都畫得有模有樣。她晃到沈秋華身邊，見後者已經在畫最後幾筆了。固然換了粉筆，但是那筆鋒還是淩厲。

“那我也選這個好了。我的抱負。”躺在楊瓊懷裡的她看著楊瓊手機裡的十幾個題目，興趣缺缺地說。