第十九章 學校的短暫生活[第3頁/共10頁]

“校長，周扒皮這小我我是太體味了，他是甚麼缺德事都能做的出來的，我如果持續留在黌舍，隻會給黌舍和孩子們帶來傷害，我不肯看到如許的成果。我小我走無所謂的，隻要孩子們能夠上課就好了。”大虎表示本身分開黌舍。

顛末校長的同意，張先生召開了全部教職員工集會，他在會上通報了明天大虎被警局帶走的全過程，他說到，大虎是黌舍的一員，我們要跟警局據理力圖，要求他們儘快的開釋大虎，但是為了不激化衝突，我們到了警局今後，隻是靜坐，給他們施加壓力，如果有差人出言不遜，我們也要禁止本身。

周扒皮的部下遵循周扒皮的指令，已經向警局報結案，他的報案來由是黌舍的員工打碎了他的兒子，黌舍包庇員工，不予措置，請警局出麵措置。

周扒皮說完，就叮嚀兩個部下把大龍把守起來。

“臨出門的時候，周礦主說，黌舍必須在三天以內把欺負他兒子的人辭退掉，不然，他就讓黌舍開不了課，周礦主的話可不是說著玩的，他此人，說得出做得出，哥，要我說你還是分開黌舍上彆處找活乾吧，你惹不起周礦主的。”大龍亮出了周扒皮的底線。

有了校長的承認和張先生的鼓力，大虎更加儘力乾活，把黌舍當作了本身的家運營和保護，偶然早晨他乾到夜裡十一二點，一分耕耘一分收成，大虎的辛苦奮動，換來了黌舍的鳥語花香，春意怏然，配上課堂裡門生朗朗的讀書聲，閃現出的畫麵溫馨甜美。

大虎覺得，這件事就算疇昔了。

黌舍的勤雜工對大虎的行動有定見了，他暗裡裡找到大虎，對大虎說：

“你跟阿誰大男孩是甚麼乾係，為甚麼要為他大鬨黌舍？”大虎詰責大龍。

今後，大虎的身影不竭的呈現在黌舍的各個角落，經他打理的花草長得又鮮又嫩，為了讓同窗們珍惜花草，大虎還做了好多的小木牌，並在木牌上寫上‘珍惜花草，大家有責’，經大虎歸置的操場光滑平整，雜草和石子都被清理了出去。

第二天一大早，張先生構造黌舍的全部教員和員工來到了警局。

“辦案是我們差人的事情，孩子的傷情當然也是我們差人說了算的，你們現在要做的，就是共同我們把人帶走，不然產生的統統你們要負全責。”差人開端威脅。

與此同時，高青山來到了當事人的家裡，奉告當事人，經他們調考覈實，盜墓賊是栽贓讒諂，賣古玩實屬子虛烏有的事情，但是因為把守查封古玩的差人監守自盜，形成了當事人的古玩部分流失，現在已經籌辦對監守自盜的差人停止嚴辦。

高青山的一番解釋，當事人底子不信，他對峙要見到把守古玩的差人，親口聽他說出本相，高青山承諾了當事人的要求，帶著他來到了大牢，可當兩小我出來今後，卻發明阿誰差人已經死在了牢裡。

他走到大個子男孩麵前，要他對本身剛纔的行意向被打男孩報歉，大虎的要求在大個子男孩這並不見效，他梗著脖子，翻著白眼，臉朝天，不屑一顧的神采，大虎一看孩子這個架式，擰勁也上來了，他拽過大個子男孩，嚴厲的警告他，明天必須報歉，不然彆想回家。