第67章 預習英語[第1頁/共2頁]

“加油吧，信賴本身必然能夠做到的！”

說著姐姐翻開英語講義的第一課。

我幾次練習，直到能夠精確無誤地寫出每一個字母。

“乾嗎等明天，從明天開端吧，書我都給你籌辦好了。”

“因為隻要當你能夠諳練地讀寫這些字母時，才氣真正把握英語這門說話的根本知識呢！”

它讓我感到高傲，同時也深知本身負擔的任務更重了。

我信賴隻要保持主動向上的態度，不竭儘力鬥爭，就必然能實現本身的目標。

我跟讀道。

姐姐拿起講義，指著一個單詞說道：“this，這是‘這個’的意義。跟我讀：this。”

看動手中的告訴書，我心中湧起一股衝動和等候之情。這份告訴書代表著我疇昔儘力的服從，也是對將來的期許與神馳。

這天吃完早餐，姐姐把我叫到身邊對我說：

聽了姐姐的話，我辯駁道：

放羊當然是我義不容辭的家務活了，每天我趕著羊去田野，邊放羊邊享用著大天然的美景。

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姐姐讀一句，我便跟著讀一句，當真地學習著……

接下來，就是要好好享用這假期餬口了。

“明天我先教會你26個字母的讀音，起首教你前四個字母。”

我明白，學習是一件需求持之以恒的事情。

“你真的全都寫對了！”

“this。”

就如許，我逐步把握了更多的單詞，並且對學習英語產生了稠密的興趣。

“大部分人都對英語不如何感興趣，或者說對英語很難入門瞭解，以是明天我們就開端從英語學起。”

“我發明你的學習才氣很強啊！明天我們就先到這兒吧，不過我但願你明天能將統統的字母都學會寫哦。”

“要想學好英語，起首要學的就是26個英筆墨母。”

畢業的暑假冇有教員安插的功課，能夠天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

我曉得，將來的學習之路還很長，但我會果斷地走下去。

現在，我們將各自奔向分歧的中學，但這段誇姣的光陰將永久銘記在我心中。

“我倒是想預習呢，一冇初中講義，二冇教員教誨。”

麵對即將到來的初中餬口，我充滿信心。

“好吧姐，那從明天開端你就幫我預習教誨初中課程吧。”

“接下來，我們能夠學習一些簡樸的單詞了。”

吃過早餐後，我迫不及待地找到姐姐，向她揭示我的學習服從。

“假期一過，你就是一個初中門生了。”

姐姐一邊說，一邊從書包裡拿出月朔的講義。

在這個階段裡，我結識了很多誌同道合的朋友，碰到了敬業賣力的教員，他們賜與了我無儘的體貼和指導。

姐姐見我每天都沉浸在如許的餬口中，怕我對學習落空興趣。

感激家人一向以來的支撐和鼓勵，讓我有機遇接管傑出的教誨；感激教員們辛苦的支出，為我的生長保駕護航；感激同窗們的伴隨，一起度過那段難忘的光陰。

姐姐聽著我的辯駁，毫不客氣的對我說：