第三章 補習班的困境[第2頁/共4頁]

“這不可！”羅誌一聽差點炸毛，這是要挖他的肉啊。“補習班不能撤，現在這幾個月光是導師們的補助就已經費錢如流水了。為了達標，黌舍又添了一批最新的講授魔棒，另有省部下來的那一批孩子就讀我們黌舍，食堂的炊事不能還是遵循之前的標準吧，固然我們是個小處所，但這點麵子還是必必要掙的。不要到時候人家回到省部一提及我們這處所不談講授好不好，連孩子上學的飲食都差得很。嘿嘿，那些但是省部下來的人，能冇有和省部邪術公會有友情的主？人家不說抱怨我們，就是閒談順帶一提。哼....。”羅誌冷哼一聲，其意義不言而喻。

提及楊悅，24歲的她說不上非常貌美，也有七分。不是土生土長的惠水人，兩年前才從省部直接空降過來的。這讓有氣力合作這個職位的羅誌和孫劍非常不爽了一段時候。雖說是年青貌美背景奧秘的空降帶領，但一向對誰都是不冷不熱。既不熱中權力，也不參合各種集會。黌舍安排甚麼她就接著，不安排也不鬨著要。畢竟，是省部下來的人。以是老校長還是把首要的講授和導師分派權給了她。此次上麵是下了死號令，老校長還是但願能有人和上麵說得上話。

2、吟唱技能――包含發聲技能，音階調劑技能、音域、環境、時候、手勢、魔棒幫助等等對術語吟唱的影響等技能。

1、學徒級魔神通語實際類（附發矇1-9級學徒的魔神通語目次）。

羅誌揉了揉眉頭：“就算全數初級導師都拉出來也不敷，老孫他們幾其中級導師是不能動的。他們幾個教誨畢業班本來12小我的講授任務現在就他們6個了。很辛苦不說，每個班上的特等生都需求他們特彆教誨，這些都是既有能夠過關的孩子，再給他們加任務，怕會有衝突情感得不償失啊。另有，補習班的導師課不時候是個題目，已經有家長提定見了。說我們不能包管束學時候和質量，多數都是代課職員在講授，孩子上補習班的時候不是打鬥就是睡覺，幾個代課職員底子管不住，更彆說能學點甚麼了。”

5、魔棒構造道理入門、初級魔紋淺析。

一陣吸氣聲，幾個故鄉夥被震住了。

我告非~！這完整顛覆了沈默對邪術的一貫瞭解。

老校長鬍一馳也是一臉的笑容。老胡快退休了，一輩子不說有甚麼大的進獻，但也冇有大過。如果在這個階段被刷下去，那但是晚節不保。

4、入門級邪術陣道理。（包含微型邪術陣）

“對了，另有關於補習班劉雪、何悅強能夠擔負初級邪術發矇導師的助理，至於沈默和白亞是去是留要看那些家長們，他們如果情願讓兩個代課職員上課講授且學員人數超越25人那就上，如果冇有25人那就辭退吧，省的費事。”